|
평가기준
5
4
3
2
1
·공기의 존재를 알고 공기가 공간을 차지하고 이동한다는 것을 언어적으로 표현할 수 있는가?
·실험에 적극적으로 참여하였는가?
참고문헌 : 이화여자대학교(2006), 『21세기 교육방법 및 교육공학』, 교육과학사
|
|
|
TV에서는 대부분 새만금 간척사업을 반대하는 시각에서 보고 있다. 그것 때문에 나도 새만금 간척사업을 무조건 나쁘게 보고 있는 것도 사실이다. 이렇게 진행되고 있는 새만금 간척사업이 지금 와서 다 허물어버리는 것도 그렇다고 대책 없
|
|
|
TV나 비디오와 같은 시청각 매체를 활용하는 것이 더 효과가 있을 것이다.
4) 매체의 물리적 속성과 기능
매체가 어떤 상징 매체를 통해 메시지를 전달하느냐는 매체의 선택에 영향을 미친다. 수업 생활과 내용에 적절한 매체를 선택하기 위해
|
|
|
토론적 뉴스전달이 이뤄져야 할 것이다. 3개국의 4개 공영방송의 메인뉴스를 분석한 \'한국 영국 일본 공영방송 저녁종합뉴스 비교분석\' 보고서는 다음과 같은 결과를 보여준다. 기사별 평균 보도시간은 NHK가 2분19 초, BBC가 1분56초로 나타나 K
|
|
|
tv에 그들에 관해 나온다고 하더라도 그들은 단순히 불쌍한 존재일 뿐이고 그들이 스스로 무언가를 하기 위해서 보장되어야하는 최소한의 제도도 마련되어 있지 않다. 법제도를 통해서 이런 사회적 약자들이 하나씩 하나씩 사회 구성원으로
|
|
|
역사적으로 볼 때 불평등 문제는 조기에 토론과 합의, 연구와 실천을 거쳐 바로잡아야 한다. 불평등이 오래되면 심화되고, 어느 정도 기간이 지나면 제도와 관습으로 자리 잡아 뿌리 뽑기가 힘들어지기 때문이다. 우리의 자랑스러운 경쟁력인
|
|
|
토론에 그치지 않으려면 이러한 것들을 좀더 체계화시켜 모든 사람들이 공감할 수 있는 방법을 제시할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 1.한국의 지역감정
1)지역감정이란?
2)망국으로 가는 길, 지역감정
2.지역감정의 실상
1)지역감정
|
|
|
토론 목표설정 방법
시간관리 방법 대인관계기술 훈련
자기통제감증진 훈련
기타 ( )
4. 가장 지루하고 도움이 되지 않았던 프로그램 내용은?
5. 이번 프로그램에는 포함되지 않았으나, PC통신/인터넷 중독자프로그램에 꼭 포함되었으면 하
|
|
|
토론을 합니다. 여러분은 여러분들이 속한 각 집단을 대표해서 회담장에 섰습니다. 이제 여러분들의 주장을 이야기하고 문제를 해결 할 수 있는 방안을 모색해서 문제 해결 방안을 적어봅시다.
위에 작성한 해결 방안을 서로 돌아가며 이야기
|
|
|
TV프로그램을 찾아 함께 보고 30분간 이야기하는 과제를 부과할 수 있다. 이러한 과제는 부부간의 경계선을 조금 더 밀착된 방향으로 재구조화하는 데 도움이 될 수 있다. 물론 과제는 치료자가 일방적으로 부과하기보다 내담자와 함께 내담자
|
|
메뉴펼치기
