구조적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법

소개글

구조적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 치료자 역할

II. 치료기법
1. 합류를 위한 기법
1) 유지
2) 추적
3) 모방
2. 구조적 지도
3. 가족 재구조화 기법
1) 긴장고조 기법
2) 증상활용 기법
3) 과제 부여

* 참고문헌

본문내용

증상임에도 가족은 증상을 제거해야 한다고 믿으며, 그러한 의도는 대개 가족의 역기능적 상호교류를 낳는다. 따라서 증상은 그것이 발생한 맥락을 놓고 볼 때 정상적인 것이므로, 증상을 제거하려 하지 않고 오히려 과장하여 표현하도록 하는 개입은 가족의 재구조화를 돕는다.
증상에 무관심하고 새로운 증상으로 이동하기: 증상에 의도적으로 무관심하고 증상을 둘러싼 가족의 내재된 갈등이나 다른 증상에 초점을 둔다. 이는 가족원 한 명의 증상은 가족체계의 역기능과 연관이 있다는 가정에 기초한다.
예를 들어, 십대 자녀의 비행이라는 증상에는 일부러 무관심하고 증상을 둘러싼 부부간의 부정적 상호작용으로 치료의 초점을 이동한다.
증상을 재명명하기: 증상이란 겉으로 표현된 개인의 부정적인 정서나 행동상태다. 그러나 구조적 가족치료에서 볼 때, 증상은 역기능적 가족구조의 표현이다. 증상을 재명명한다는 것은 증상이 역기능적 가족구조를 표현하거나 연관이 있다고 재정의해서 말해 주는 것이다. 예를 들어, 대학생 딸의 식이장애는 부모의 통제에서 벗어나 독자적인 생활을 하려는 시도라고 재명명할 수 있다. 증상을 재명명하게 되면 가족은 증상을 새로운 각도, 특히 가족구조의 기능으로 볼 수 있고, 이것은 가족구조가 변화되는 데 도움이 될 수 있다.
3/ 과제 부여
과제는 치료자가 가족의 재구조화가 진행되는 과정에서 자연스럽게 이루어질 수 없었던 영역을 지적하고 활성화시키기 위해 사용할 수 있다. 가족이 과제를 수행하도록 함으로써 치료자는 가족의 재구조화를 도울 수 있을 뿐 아니라 가족의 구조를 관찰할 수 있는 또 다른 기회를 가질 수 있다. 과제는 치료시간 중에 부여할 수도 있고, 치료회기 사이에 집에서 하도록 부여할 수도 있다. 치료시간 중에 부과되는 과제는 단순히 가족원이 누구에게 어떻게 의사소통해야 하는지를 지적하는 것일 수 있다. 가령 '여기서 아이를 키우는 방법에 대해 부부가 서로 마주 보고 토론해 보세요.'라는 단순한 과제를 부과함으로써 부모 하위체계의 기능을 관찰하고 변화시킬 수 있는 기회로 삼을 수 있다. 또 치료 시간 중에 자리 재배치와 관계있는 과제가 부과될 수도 있다. '남편께서 부인 옆에 앉아서 부인이 속상해할 때마다 부인 손을 잡아 주세요.'라는 과제를 통해 부부간의 경계선을 더욱 밀착된 것으로 만들 수 있다. 치료자는 치료 회기 사이에 가정에서 할 수 있는 과제의 예를 들면, 부부가 서로 소원한 관계를 맺고 있을 경우, 일주일에 두 번 공통으로 관심 있는 TV프로그램을 찾아 함께 보고 30분간 이야기하는 과제를 부과할 수 있다. 이러한 과제는 부부간의 경계선을 조금 더 밀착된 방향으로 재구조화하는 데 도움이 될 수 있다. 물론 과제는 치료자가 일방적으로 부과하기보다 내담자와 함께 내담자가 할 수 있고 내담자에게 도움이 되는 것을 찾아 부과하도록 해야 한다.
1974년 이후 치료사로서의 미누친은 변해 왔지만 가족에 대한 그의 기본적인 관점은 계속 유지되고 있으며, 핵가족 안에서 일어나고 있는 일을 이해하는데 지금까지 가장 넓게 사용되고 있는 사고방식이기도 하다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010

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