 |
평생교육을 통해 지역대학 연계, 지역사회 활성화, 그리고 경상남도의 실질문맹률을 낮춰 지역사회 역량을 개발할 수 있도록 할것입니다. 1. 서론
2. 경상남도 평생교육진흥원에서 역할 및 활동
3. 직무관련 성과창출
4. 발전역량
|
|
 |
한 적이 있는가?
입사를 하면 어떻게 일할 것인가?
자기소개
타 지원자보다의 강점
이와 같은 질문들이 주로 이루어진다. 그렇기 때문에 자기소개만큼은 확실하게 알고 가야 한다. 또한 한샘 ik tr이 무엇을 하는 것인지, 한샘이라는 기업이 어
|
|
 |
있습니다. 각 종 언론지를 통해 트렌드와 기업의 흐름을 읽고, 토론활동을 통해 상대방을 배려하면서도 제 의견을 표현하는 방법을 배웠습니다. 어학연수 과정 동안 미래 외국협력사와 함께할 수 있는 ‘소통마인드’를 얻었습니다. 연수생
|
|
 |
지속적으로 사용함으로써 실전실력을 늘렸고 문화를 간접적으로 접하게 되었습니다.
대학교 독서토론회의 임원으로 활동하면서 대학 4년동안 500여권의 책을 읽었습니다. 인문,사회,경제,정치 등 다양한 도서를 읽으면서 사회인으로서의 내
|
|
 |
정으로 깨달을 수 있는 교육을 하기 위해서 매주 병사들에게 다음과제 토론주제를 생각할 수 있는 시간을 부여하고 교육 우수자들에게는 포상을 줬습니다. 그 결과 7군단에서 실시한 부대 종북세력 5분 스피치 대회에서 1등을 거머쥘 수 있었
|
|
 |
팀의 실험 기반을 책임졌습니다. 팀원들과 수시로 데이터를 공유하고 문제를 토론하며 개선책을 찾았습니다. 협업 과정에서 제 역할은 단순한 실험자가 아니라, 팀 전체 성과를 뒷받침하는 조율자였습니다.
5) 한솔케미칼의 연구 직무에서 가
|
|
 |
에게 동기 부여할 수 있는 리더임을 깨닫고 실현했습니다. 또한 토론활동을 통해 상대방의 의견을 경청하고, 제 의견을 명확히 표현하는 방법을 배우며 효과적인 커뮤니케이션 능력을 보강해나갔습니다.
현재의 기업의 화두는 소비자에게
|
|
 |
할 때는 먼저 상대방의 입장을 이해하려고 노력하고, 서로의 의견을 존중하는 토론을 통해 최적의 해결 방안을 모색합니다. 또한, 팀의 목표를 위해 개인적인 의견을 제쳐두고 협력하는 자세를 가지고 있습니다.
4. 위기 상황에서 어떻게 리더
|
|
 |
관련하여 학구적인 일을 해보고 싶었기에 도전하였습니다. 매주 영자신문을 해석을 하고 토론을 거쳐서 하나의 글이 완성되었습니다. 다음해 초에 책이 나왔고 책표지에 제 이름이 있는 것을 보고 가슴이 뭉클했습니다. 그 과정은 힘들었지
|
|
 |
이라 생각합니다. 저는 혼자 몰두하는 것도 좋아하지만, 동료들과 끊임없이 토론하고 서로의 생각을 교환하면서 더 넓은 시야를 갖고 싶은 목표가 있다고 하겠습니다.
나아가 DGIST에서 쌓은 경험을 바탕으로, 인류가 당면한 복잡한 문제, 예로
|
|
메뉴펼치기
