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독서와 토론이라는 수업을 통해 인간에 대해 새로운 시각으로 발아 볼 수 있게 되었고 인문계열의 지식을 넘어서 이공계의 지식도 많이 얻었습니다. 마지막으로 제 자신을 테스트한다는 느낌으로 작성한 주제보고서가 맘에 안 드는 것 보니
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독서를 통해서, 또 다른 수업을 통해서 대학생이 알아야 할 건전한 상식을 키우면서 남은 대학생활과 남은 인생까지도 잘 설계하고 해쳐 나가야겠다는 생각을 해 본다. 교수님 감사합니다.
참고문헌
· 이강서, 『생각하고 토론하는 서양철학
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게 필요한 일인지, 그리고 나의 인생에 어떤 영향을 끼칠지를 의심해 보고 불안해하며 수정할 때가 종종 있었다. 하지만 이 책을 읽고난 후 난 내가 부여한 남아있는 숫자들 하나하나의 의미가 나에게 얼마나 소중한지를 조금은 알게 되었고
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토론회 자료집』, 대한노인회, 1996. 서론
Ⅰ. 여가서비스의 필요성과 목적
본론
Ⅱ. 한국노인 여가서비스의 현황
1. 여가의 개념
2. 여가활동의 중요성과 효과
3. 여가활동의 유형과 변화
Ⅲ. 지역사회 노인복지관(회관)의 여가프
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토론회 자료)
http://www.moge.go.kr(여성부)
http://www.ildaro.com (여성저널“일다”) Ⅰ.서론
1.들어가며
2.성매매의 정의 및 개념
3.성매매의 유형
Ⅱ.본론
1.청소년 성매매란?
2.청소년 성매매의 발생원인
3.청소년 성매매의 급증
4.청소년 성
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교육의 기초와 방법론, 이화여자대학교 사범대학 특수교육학과
○ 이소현(1997), 중도 장애아의 교육 가능성에 대한 전반적 고찰, 이화여자 대학교 특수교육과 : 교육대학 연구소 특수교육 연구부
○ 이계영 (1997), 시설거주 중도장애인 직업훈
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교육평가
1. 학습의 진단과 치료의 기능
2. 교수?학습 방법의 방향을 변화시키는 기능
3. 학습 지도 또는 생활 지도를 위한 기초 자료를 제공하는 기능
Ⅴ. 측정도구와 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 찬반 토론법
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독서운동은 1998년 시애틀에서 처음 시작되고 2001년 시카고의 \'한 책, 한 시카고\' 프로젝트를 통하여 미국 전역 및 해외로까지 확산된 개혁적 독서운동이다.
지역사회에서 읽고 토론할 대상으로 선정된 \'한 책\'을 분석한 결과에 따르면 이들
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극적이고, 의지가 강하고 자신의 신념을 위해서라면 목숨까지 내걸만큼 용감했지만 이스메네는 소극적이고, 일신의 안위만을 생각하면서 현실에 안주하는 인물이라고 할 수 있다.
하지만 다른측면에서 보면 안티고네는 용감하긴 하지만 조
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유형별로 살펴본 평생교육방법의 특성은 다음과 같다.
첫째. 개인중심형
개인중심형은 개인이 중심이 되는 교육방법으로 풍부한 지식을 갖춘 지도자에게 1:1로 지도를 받는 다는 것에서 교육에 있어 효율성이 크다는 특성이 있다.
둘째. 토론
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