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토의를 촉진하는 촉진자의 역할을 한다.
3) 견학
견학은 유아들로 하여금 주변의 물리적 세계를 탐색하는 기회를 주며 유아에게 사회 현상을 바르게 이해하고 사회 구성원으로서 살아가는데 필요한 지식, 가치, 태도의 형성에 효과적인 방법
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의 탄력적 충원이 이루어져야 한다. 기본교육에서 벗어나 전문적 업무를 수행할 수 있도록 국내대학원 위탁교육, 해외연수, 전문확회 세미나 등의 교육훈련이 이루어져야 한다.
< 참 고 문 헌 >
1. 김명옥, “대학도서관의 조직구조가 조직
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의 인지구조를 발달시킨다고 보았는데 이것은 훈련이나 연습의 효과를 무시할 순 없다.
9. 결론과 느낀점
영아기, 유아기, 아동기를 피아제의 인지발달이론을 통하여 단계 및 특징을 살펴보았다. 피아제 인지발달이론은 널리 받아들여지고 있
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효과, 부산대학교 석사학위논문
최혜영 (1998), 중학생의 건전한 성 지식 및 태도형성을 위한 성교육 프로그램연구. 고신대학교 보건대학원 석사 학위논문 I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 문헌고찰
1. 성교육의 개념과
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조직 지도자의 지위와 권력은 영속성을 띠게 된다.
그러나 구성원의 대조직 참여도가 떨어지면 구성원 개별이익은 줄어들
고 구성원 개별적 이익이 줄어들면 구성원 자발적, 자율적 조직활동도
줄어들어서 조직의 목적실현이 어려워진다.
반
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조직들은 내부와 외부 집단 각각을 위해 구체적인 규범과 가치를 규정한 가치 체계를 개발하여야 하므로 근로자 중심의 규범들과 가치들을 개발하는 것이 유익한 출발점이다.
제6장 조직의 활성화
우리가 효과적으로 조직을 활성화할 토대가
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의 패러다임 교육리더십, 학지사
앤드류 브라운, 차재호 역(2001), 세계가 찾는 리더십;현대편, 현대미디어, 2001
유한동(1980), 리더쉽의 이론과 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지도성(지도력, 리더십)의 개념
Ⅲ. 지도성(지도력, 리더십)의 종류
1. 교
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개념과 절차 그리고 배운 지식을 적용할 수 있는 기회를 제공한다. 프로젝트 학습은 개인이나 집단학습의 형태로 구성되며 새로운 지식과 결과물을 산출하는 장기간의 심도 있는 활동으로 이루어진다. 이러한 형태의 프로젝트학습은 교사가
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의 진전이 이루어 졌 는가에 대해 알아보는 과정이다.
- 전 집단과정이나 한 번의 모임에 대해 집단원들이 어떻게 느끼고 생각하는지 상호간에 솔직한 의견교 환을 할 때 미처 인식하지 못한 여러 장점 및 문제점을 발견하고 효과적인 방법의
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의 원인이 되는 상황을 온존시킨 채 갈등에 적응하도록 하는 전략이다. 반면에 제거전략은 조직구조와 업무구조 및 행태를 변화시켜 갈등상황을 제거하는전략이다.
(2) 조성전략
조직의 생존과 발전에 도움이 됨은 물론, 조직의 효과성이나
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