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의 우수 학생이 독점하지 못하도록 유의하고 모든 학생이 열의를 갖고 적극 참여하는 공동의식과 협동적 훈련의 기회를 갖도록 배려해야 토론 효과를 거둘 수 있을 것이라 본다.
참고문헌
권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 현대 교육 출판, 2
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의 능력과 강점을 높이는데 초점이 있기 때문에 성취될 수 있는 과제를 선택함으로써 성공확률과 자신감을 증진시킬 수 있다.
- 과제중심적 접근은 시간 제한적인데, 대체로 3개월 내에 이루어지므로 결과와 효과성에 대한 평가가 용이하다.
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의 교육 방법에 획기적인 전환을 요구받고 있습니다. 이것은 단지 입시제도의 변화에 따른 내신산출 방식이나 평가 방식의 변화와 같은 외형적인 것이 아니라, 미래 사회에 대응하기 위하여 교육 목적, 교육 대상, 교육 방법 등 모든 분야에서
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의 성패 좌우
조직 내의 모든 관리자는 의사결정 없이 경영활동 전개할 수 없음
경영의사결정은 그 효과가 기업 내외의 다른 구성원에게도 미침
3. 의사결정의 특징
1) 합리성의 중시성
2) 미래지향성
3) 의사결정의 집단성
4) 선택의 제한성
5)
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의 역할을 하기도 한다. 또한 교사와 가정, 교사와 지역사회를 상호 연결시켜주는 역할을 담당하기도 한다.
(3)미술교사(아틀리에리스타Atelierista)의 역할
아틀리에리스타는 교사들과 집단토의 및 개별토의를 통해 아이디어를 교환하며 교사들
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의 역할을 하기도 한다. 또한 교사와 가정, 교사와 지역사회를 상호 연결시켜주는 역할을 담당하기도 한다.
(3)미술교사(아틀리에리스타Atelierista)의 역할
아틀리에리스타는 교사들과 집단토의 및 개별토의를 통해 아이디어를 교환하며 교사들
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의 필요성
1) 청소년 자원봉사활동이 갖는 의의
2) 청소년 자원봉사의 목적 및 의의
2. 청소년 자원봉사의 과제
3. 청소년 자원봉사 프로그램의 특성
1) 자원봉사 프로그램 개발 원칙
2) 자원봉사 프로그램 내용
4. 청소년 자원
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주기
5) 사회적 상호작용
6) 기록 작업(기록화)
Ⅳ. 교실환경과 교사의 역할
1) 교실환경
2) 교사의 역할
Ⅴ. 교육 방법
1) 프로젝트를 위한 준비
2) 표상 전략
3) 집단 원동력
4) 교수 전략
5) 어린이들의 작품에 대한 해석
< 참고자료 >
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토의수 업에서는 개인의 성취가 집단구성원들 간의 관계 속에서 이루어지기 때문이다.
2) 효과적 토의수업을 위한 교사의 역할
(1) 교사는 토의에 필요한 전문적 자원자의 역할을 수행해야 한다.
(2) 학생들을 토의법에 익숙해지도록 훈련시켜
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의 문제에 대하여 전문적인 조언을 제공하는 기회가 된다.
유아교육기관에서의 교육과 가정에서의 교육이 자연스럽게 연결되어 일관성을 가져온다.
* 부모면담의 종류
개인면담 - 교사와 부모의 일대일의 면담
집단면담 - 다수의 부모와 교사
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