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토론이 끝난 뒤 승패 판정을 한다. 승패 판정은 토론에 긴장감을 주고 아이들의 적극적인 태도를 이끌어 내어서 참여도를 높이는 구실을 한다. 이 때 승패 판정은 토론의 당사자가 아닌 제 3자가 하는 것을 원칙으로 한다.
판정 기준을 논의의
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의의
2) 환경NGO의 개념과 특성
3) 정책과정과 환경NGO의 참여
Ⅱ. 환경행정과정과 환경NGO의 역할
1. 경인운하 사례
1) 경인운하의 역사
2) 경인운하 건설의 개요
3) 경인운하사업의 추진
(1) 경인운하 사업의 추진 주체
(2) 경인운하
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역할의 변화
3. 성 차별(불평등) 정의 및 현황
□ 결혼
1. 결혼의 의의와 성립
2. 시대적 변화에 따른 결혼관
3. 현대사회의 이혼
4. 다양한 결혼제도와 형태
□ 영화분석
1. 마리아 브라운의 결혼
2. 아내가 결혼했다
□ 토론
- 일부일처제
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의의와 대상
1.1 교재 연구의 의의
1.2 교재 연구의 대상
2. 교재 연구의 방법과 절차
2.1 교재 연구 방법
2.2 교재 연구의 절차
제2절 국어과 학습지도안
1. 학습지도안의 의미와 내용
1.1 학습지도안의 의미
1.2 학습지도
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역할에서 학습 내용 이용자, 학습 과정 촉진자로서 학습자의 참여를 확인하고 권장해야한다.
웹 토론을 실시한 후에는 토론 주제에 대한 피드백(feedback)이 반드시 뒤따라야 하고 학생들로 하여금 대안을 제시해 보도록 함으로써 비판을 위한
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역할은 물론 각 모둠별 경쟁의식이 중요한 동기가 된다.
그밖에 토의토론 활동을 적용할 수 있는 의미 있는 과제들로는 시감상(반응 중심, 학습자 주도적), 이야기 만들기(순서, 뒷 이야기 등) 혹은 공동 창작, 마무리 토의(판정), 주제 파악, 학
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의의
5. 국가인권위원회의 역할 및 활동
6. 국가인권위원회의 역할 및 활동 평가
Ⅱ. 국가인권위원회의 독립성 문제
1. 인권위원회의 구성, 자격, 선임절차, 독립성 : 법안 제5조
1) 상임위원의 수
2) 임명절차
2. 대통령령의 제정 주체 및
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TV 간접광고(PPL)를 허용에 관한 논의
1. 간접광고(PPL)에 대한 입장차
2. 비판적 논의
3. 결론
② 일상생활 속에서 방송의 기능과 역할에 대한 고찰
1. 현대사회에서 텔레비전의 의미
2. 텔레비전의 두가지 문화적 역할
3. 결론
③ 신규매체
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토론학습의 이론과 실제/ 김정효/ 교육과학사
- http://blog.naver.com/empjoonki?Redirect=Log&logNo=30041989699 정의
토론의 역사
목적
특성
과정
토의법의 종류
교사의 역할
조건
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의의\", 대안교육 법학회, 『교육법학회』제12호.
Cooper, B.S.(1976), Aiternative Schools and Programs, in The International Encyclopedia of Education, 2nd ed. vol. 1. pp.260-264.
http://www.gukak.hs.kr
http://www.youngacademy.com
http://www.saepyul.es.kr
http://www.freechal.com/aceunion/2.asp
http:/
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