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의의
Ⅲ. 배우의 특징
Ⅳ. 배우와 토론연극
Ⅴ. 배우와 연기
Ⅵ. 배우와 이미지연극
Ⅶ. 배우와 무대연기
1. 일상 속에서의 연기를 이해할수록 무대의 연기를 더욱 이해하게 된다
2. 무대 연기가 지닌 특성(차이점)
Ⅷ. 배우의 현
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토론의 개념과 의의
Ⅲ. 토론수업(토의수업, 토론식학습)의 목표
Ⅳ. 토론수업(토의수업, 토론식학습)의 진행 원칙
Ⅴ. 토론수업(토의수업, 토론식학습)의 자세
1. 토론에 임하는 올바른 자세
2. 충실한 자료정리
3. 효과적인 발표자료
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(노조간부)의 자세와 역할
1. 도덕성과 원칙을 지키는 간부
2. 끊임없이 자기를 점검하는 간부
3. 배움에 게으르지 않고 자신을 갈고 닦는 간부
4. 해결사가 아니라 조합원을 움직이는 간부
5. 연대활동에 앞장서는 간부
참고문헌
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TV뉴스양식에 관한 실증 연구, 저널리즘 평론 4호 50-76, 한국언론재단.
- 박재환(1984), 텔레비전 뉴스내용 분석연구 : KBS와 MBC의 9시 뉴스를 중심으로, 중앙대학교 신문방송대학원, 석사학위논문
- 신정숙, 텔레비전 뉴스프로그램에서 표현된 시
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지역사회 관련 역할
I. 지역사회 관련 역할의 의의
II. 지역사회 관련 역할의 내용
1. 사회모범자로서 역할
2. 변화촉진자로서 역할
3. 교권신장 주체로서 역할
4. 연수 및 연구자로서 역할
5. 주창자로서 역할
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의의
Ⅶ. 남녀평등교육(양성평등교육)의 실현방안
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 양성평등 취지의 이해와 협력을 위하여 교사와 보건교사간의 교육과정운영 협의회를 구성?운영
2. 양성평등 교육과정 분석이 선행
3. 양성평등 교육관련 전문 지식
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의의
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 기본조건
Ⅵ. 자기주도적학습의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅶ. 자기주도적학습의 인터넷학습(인터넷교육)
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2.
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역할과 개입전략 - 중등학교를 중심으로” & 부산대학교 대학원 박사학위논문
한인영 외(1997) & 「학교와 사회복지」& 서울: 학문사
홍순혜(1997) & “학교사회사업의 도입에 따른 학교사회사업가의 역할과 준비”, 「사회복지」
한양대학교 학
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의의와 가능성
3. 농촌관광의 가능성을 위한 정책과 모델사례
3.1. 중앙정부의 정책 프로그램
3.2. 주목받는 농촌관광 사례들
3.3. 정책과 사례에 관한 시사점
Ⅵ. 농촌관광 활성화를 위한 방향 및 과제
1. 농촌관광의 발전방향
2. 농촌관광
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토론회 발표논문
백선기(2002), 한국 언론의 대통령선거 보도유형과 일반 원칙 : 대통령선거 보도에 대한 전망과 과제를 중심으로, 한국방송영상산업진흥원 주최 세미나, 대통령 선거, 방송, 민주주의 : 텔레비전 토론과 뉴스보도 발표 논문
박
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