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역사에 대해 공부할 수 있어 더욱 큰 도움이 되었다. 사실 우리 이웃 국가인 중국과 일본, 그리고 학창시절 배웠던 세계사에서 주요 내용을 차지했던 서양의 역사에 대해서는 어느 정도 알고 있었다. 학창시절 배운 것도 있지만 무엇보다 TV나
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의의
Ⅶ. 남녀평등교육(양성평등교육)의 실현방안
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 양성평등 취지의 이해와 협력을 위하여 교사와 보건교사간의 교육과정운영 협의회를 구성?운영
2. 양성평등 교육과정 분석이 선행
3. 양성평등 교육관련 전문 지식
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토론을 활성화시켜야 한다. 이를 통해 지적된 사항들은 공론화 되어 있는 것이므로 제도적 보완이 뒤따라야 할 것이다. 대중매체에 적극 요구해야할 일이다. 1.페미니즘의 발생과정과 역사
2.페미니즘에 관한 오해와 비판
3.여성학
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역사란 것에 명확한 정의와 왜 배워야하는지를 알리는 것이 중요하다고 생각한다. 그냥 받아들이는 것이 아닌 한번쯤 의심하고 생각해 볼 수 있는 자세가 중요하다. 그러한 의미에서 역사나 역사인물들을 재평가하고 토론하거나 재구성해보
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역사적 의사결정의 주인공으로서 활동하게 할 수 있다
2. 합리적 이성을 최대한 활용함에 따라 합리적 의사결정능력을 기를 수 있다
3. 만장일치제로 인하여 어느 누구도 토론에서 소외되지 않는다
Ⅳ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의
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발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위한 부모의 역할
1) 교육의 방법
2) 도덕적 공감에 대한 토론
3) 올바른 도덕적 행동
4) 도덕분위기 조성
5) 개인의 변화 강조
Ⅲ. 참고 문헌
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1) 자치 활동의 지도 단계
2) 자치 활동의 운영 모형
Ⅹ. 자치활동(특별활동)의 전망
1. 학급 활동 - 모둠 활동, 학급활동
2. 동아리 활동
3. 학생회 활동
1) 부서의 역할
2) 예산 운용
3) 일반 학생들과의 관계
4) 행사 및 기타
참고문헌
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있는 힘이 된다는 사실을 알게 된 계기가 되었다. Ⅰ. YWCA (서론)
Ⅱ. YWCA에 대하여
1.YWCA란?
2.YWCA의 정체성
3.세계의 YWCA
4.한국의 YWCA
① 목적
② 역사
③ 연혁표
④ CL
⑤ 구성 및 조직기구표
5. YWCA의 활동
Ⅲ. 느낀 점
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토론이 일회성에 그치지 않기를 소망해본다.
전달하기 때문에 성 역할 습득에 많은 영향을 준다. 대중매체인 TV, 영화 잡지 등은 불특정 대중에게 간접적, 일방적으로 많은 사회정보나 사상을 전달하기 때문에 성 역할 습득에 많은 영향
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역사회와 연계 비정기적 모임을 통해 각종 문제를 협의 할 수 있다.
4) 대안적 성교육 방식의 예
① 역할극
구체적인 성적상황을 설정해 놓고 자신이 그 이야기의 주인공이라면 어떻게 대처 할 것인지 고민하고 토론한 후, 이를 극으로 구성해
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