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토론회 자료집, pp.45-51.
김신열(2004), “건강가정지원센터 모형개발을 위한 시론". 『건강가정기본법에 대한 다학문적 입장과 사회복지관의 방향모색』 한국가족사회복지학회 춘계학술대회 자료집.
김양희 외(2005). “건강가정지원센터 운영
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토론, 언어학습을 하고 싶어한다.
호기심, 다양한 흥미
우연히 접하게 된 많은 현상을 탐색하고 싶어 한다.
비판
건설적인 목적을 위하여 비판과 평가를 자주 하고 즐긴다.
창의성
자기 자신을 다양한 형태와 방법을 통해서 표현하고 싶어한다
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토론식 교육 방법만을 사용한다.
③자원봉사자의 현실적 요구, 유용성을 감안하여 학습자에게 현실적으로 유용한 지식과 기술을 교육하도록 한다.
④자원봉사자 교육은 준비→실천→반성 및 칭찬의 순환적 과정으로 이루어져야 한다.
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토론문
김 현 철 (연세대학교 중어중문학과 교수)
외국어 교육의 궁극적인 목적은 외국어를 학습하려는 사람들이 잘 배울 수 있도록 효과적으로 가르치는데 있다고 할 수 있다. 교육자와 피교육자가 상호보완적으로 맡은 역할을 소화해 낼 때
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토론을 해보자 이렇게 문제제기를 해야 한다고 본다. 어찌보면 한국사회 모순의 축소판이 3.15문화와 가고파문화의 문제라고 본다.
이은상 문제는 참으로 미묘하고 뿌리깊은 문제인 것 같다. 어떤 메체에서는 하필이면 ‘가고파경륜대회’뭐
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노동시장의 내부자-외부자 모형
1. 우리나라 노동시장의 이중구조
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〔한국의 노동시장〕
〔내부자 노동시장〕
강력한 노동조합을 배경으로 독점적 지대를 누리는 대기업 정규
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대회 참가와 논문 발표를 통해 연구 성과를 공유하고 지속적으로 발전해 나가겠습니다.
실무 경험 축적을 위해 인턴십과 현장 실습 기회를 최대한 활용할 것입니다. 다양한 임상 환경에서의 경험을 통해 이론과 실제를 연결하고, 실무 대처
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토론광장, 이메일, 정당 가입, 후원금 모금, 자원봉사자 모집, 민원, 메일링리스트, 여론조사, 정당 및 선거홍보물 판매, 부정선거 고발센터 등이 그것이다. 조사에 의하면, 모든 정당들의 홈페이지는 토론광장을 갖추고 있었으며, 홈페이지 가
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토론>
1. 우리는 미션스쿨이라고 불리는 사립학교들을 기독교학교라고 부를 수 있는가? 없다면 그 이유는 무엇인가?
대부분의 미션스쿨은 기독교학교라고 부르기 어렵다. 왜냐하면 교육과정은 일반 공립학교와 크게 다르지 않기 때문이다.
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대회 자료집, 79-101.
보건복지부 (2001). 2001장애인복지사업안내.
이돈희 (2000). 지식기반사회를 대비한 특수교육. 창조적 지식기반사회를 대비한 특수교육의 방향. 교육부 국립특수교육원. 제1회 특수학교장 워크숍 자료집. 15-26.
이상오 (2001).
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