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토론이 펼쳐지는 것인데, 우리 사회에서 토론문화를 활성화시키기 위해 운영 주체는 다각도의 기획력을 발휘하고 다양한 네트워크를 구축하여 운동을 전개해 나가야 한다.
셋째, 국내에서 참신한 아이디어의 문화 프로그램이 진행되지 못하
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문화와 토론문화의 향상
6. 학교 및 학교규율의 민주적 제정과 실천하기
7. 체험학습과 협동학습의 고양
8. 참여적 학교운영 모색
9. 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
10. 구성주의와 수행평가의 성공
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토론문화 학습경험 부족 - 상생의 구조하에서의 접근
· 전통적인 가치관(참여유도 문제) : \"지는게 이기는 거다?\", \"궂은일은 상놈들이 나?\"
· 해외사례에 비교하여 미시적인 문제에 대한 집착과 단발성
- 검증되지 않은 주장과 주관적인 입
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토론문화와 논쟁의 문화보다는 어떤 권위적인 집단으로부터 받아드리는 것이 더 익숙할지 도 모른다. 그래서 과연 오늘날의 지식인들은 어떠한가? 생각해 보게 된다. 나 자신이 지식인 지성인이라고 자부 할 수 없지만, 대학생이라는 신분으
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토론자들 간의 상이한 견해를 상호 조절하는 합의점을 도출해 내지는 못하는 것이 안타깝다. 이는 우리나라의 토론문화가 자리 잡지 못했고 사이버공간의 익명성을 이용하여 무책임한 말이나 허위정보가 통제되지 않으며 토론의 공간이 실
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토론문화의 활성화라는 실제공간의 변화 노력과 병행되어야 한다고 볼 수 있다.
지금까지 새로운 공동체 형성의 가능성이라는 문제의식 아래 보편적 접근, 가상공동체, 지역사회 발전, 전자민주주의라는 네 가지 요소를 중심으로 지역사회
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토론문화의 활성화가 필수적이다. 회의세미나 등과 같은 공식적인 토론 이외에도 조직 구성원들과 간단한 식사나 음료를 하면서 서로 감을 나누고 의견을 조정하는 것도 커뮤니케이션과 토론문화를 활성화하는 좋은 방법일 것이다.
4) 시스
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토론문화가 활성화되어야 합니다. 학생들의 참여 및 학급-학생회간의 상호작용을 극대화하는 ‘민주적 자치기구’를 조직하도록 하여 활성화하고 ‘민주적 담론문화’의 형성이 필요합니다. 일방적 주입과 강제적 훈육을 가득찬 학교의 규
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토론자들 간의 상이한 견해를 상호 조절하는 합의점을 도출해 내지는 못하는 것이 안타깝다. 이는 우리나라의 토론문화가 자리 잡지 못했고 사이버공간의 익명성을 이용하여 무책임한 말이나 허위정보가 통제되지 않으며 토론의 공간이 실
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토론문화에 기초한 이해단체 간의 토론, 대통령 직속 하에 인구문제에 있어 강력한 영향력을 행사하는 심의기구에 의한 심의, 거의 모든 부처의 경험 있는 직원들로 구성된 범부처간 실무기구 등 모든 이해 당사자가 관여하는 의사결정의 feed
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