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인정도( )
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부모 등 가족의 선호
도( )
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합 계 1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 이론적 배경
3. 프로그램의 계획 및 진행을 위한 기본과제
4. 프로그램 준비시 고려사항
5. 프로그램 구성내용
6. 프로그램의 실제
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및 속성
1) 매체의 개념
2) 교수매체의 속성
ꊲ 교수매체 이론적 기초
1) 호반(Hiban. C. F)의 교육과정 시각화 이론
2) 올센(Olsen)의 이론
3) 데일(Dale. E)의 경험원추이론
4) 킨더(Kinder. J. S)의 지적과정이론
ꊳ 교수매체의 분류 - 상징
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및 지도 프로그램 개발 연구, 한국초등국어교육학회
◈ 이재형(2011), 국어과 교과서에서의 비판적 문식성 수용 양상, 청람어문교육학회
◈ 이차숙(1995), 효과적인 유아 문식성 지도를 위한 이론적 탐색, 한국유아교육학회
◈ 이차숙(2007), 초기
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및 사전연습
(2)수퍼비전
7)측정 및 평가
(1)측정 및 평가
(2)발표 및 시상
5. 프로그램 관리자의 역할과 자세
①사회복지 가치의 수용을 통한 투철한 복지서비스정신(mind)의 정립
②사회적 후원(재원)에 상응하는 사회적 책임성의 인식
③
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문제 제기]
[연구 목적]
Ⅱ. 본론
1. 7차 교육과정의 문학교육
1) 7차 교육과정 문학과목의 성격과 특성
2) 문화의 시대와 문학
2. 교육목표와 작품선정 이유
1) 교육목표 수립
2) 작품선정 이유
3. 문학 수용 - 읽기 지도
[읽기 지
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및 정리 단계
Ⅳ. 협동학습의 수학과 교육
1. 단계형 수준별 교육과정의 효율적인 운영을 위한 교수-학습방법의 유의점
2. 다양한 교수-학습 방법
1) 일제식 지도 방법
2) 소집단 토론식 지도 방법
3) 개별 지도 방식
3. 수학적 의사소통 학
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문제 해결하기
- 듣고 단어나 수 게임하기, 스무고개
- 조각 그림 맞추기
- 듣고 소리 식별하기
- guessing
- matching
3) 들으면서 내용 쓰기
- 듣고 빈 칸 채우기, 메모하기, 표 완성하기
4) 재미있게 듣기
- 영어 노래나 이야기 듣기, 유머 듣기
참고문
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. 교과서별 단원 구성 체제
3) 제 7차 국어과 교과서의 체재상의 특징
4) 제 7차 국어과 교과서 체제와 외형상의 문제점
5) <6차>와 <7차> 교과서의 외형적 비교
1> 단원구성제체
2> 내용 체계상의 비교
3> 참고: 7차 교사용 지도서 각론의 체제
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및 포부
혜민병원은 최신 의료 기술과 환자 중심의 케어를 결합한 선도적인 의료기관으로 알고 있습니다. 특히 \"환자 우선, 직원 존중\"이라는 병원의 철학에 깊이 공감하여 지원하게 되었습니다. 이러한 가치관이 제가 추구하는 간호 철학과
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및 국내제작을 우선적으로 하지 않으면 안된다. 외국의 유명 뮤지컬연극을 도입하여 국내에 뮤지컬연극 붐을 조성하여 아울러 뮤지컬연극 전반에 대한 예술적 기술적 노하우를 단기간에 습득할 수 있다. (1) 뮤지컬이란 무엇인가?
(2) 뮤
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