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개념과 유형
(1)Web2.0과 UCC의 개념
(2)UCC의 유형
2)UCC의 특징
(1)UCC의 영향력
3)여론형성에 관한 이론
(1)여론의 개념
(2)여론의 형성조건
(3)여론의 형성과정
(4)여론과 정책결정
(5)사이버공간에서의 여론형성
3.
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토대로 작용한다. 술은 이러한 의미구성의 중요한 역할을 하는 비언어적 교류인 동시에 그 매체이다. 지금까지 술을 통해 한국인의 일탈문화에 대해서 살펴보았다. 혈연·지연·학연으로 얽혀있는 사회구조, 유교적 질서와 집단성을 중시하면
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역할
▷성에 대한 자신의 감정을 솔직하게 표현하고 수용하는 자세를 갖게 한다.
▷피임이 일방적으로 여성의 역할과 책임이 아니라 남녀 모두에게 책임이 있다는 것을 강조한다.
▷여건이 가능하면 피임 도구를 활용할 수도 있다.
▷다음 회
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현장 실태
(3) 미술 감상 교육의 문제점
(4) 초등학교 감상의 변화 발전 방향
(5) 감상지도에서 유의해야 할 감상지도 관점
2. 외국의 미술 감상 교육
(1) 일본의 미술감상 교육
(2) 호주의 미술감상 교육
Ⅵ. 검토 및 시사점
Ⅶ. 결언
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개념과 목적
2) 평화교육의 필요성
3) 평화교육을 위한 교실
4) 평화교육을 위한 교육 방법
(1) 소집단 모임 토의 활동
(2) 동화책 읽어주기
(3) 협동 활동
4. 유아평화교육에 개입된 문화
1) 문제해결을 위한 토론문화
2)
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역할을 부여하여 학습자가 점차 독립적으로 학습해 나갈 수 있도록 해야 한다. 이 단계에서 적절한 수업은 교사와 토론을 하거나 그룹 프로젝트를 수행하게 하는 것이다.
4) 단계 4: 자기주도적인 학습자(높은 수준의 자기 주도성을 가진 학습
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개념
3) 전자정부의 발전 단계
(1)온라인 서비스 수준에 따른 발전론
(2)정보통신기술에 따른 발전론
4)전자정부:구현 수준과 발전 요인
(1)국가별 전자정부의 구현수준
(2)전자 정부의 발전 요인
5) 전자정부의 쟁점과 발전과제
10 .
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개념
2. 지역사회교육수행의 전개
1)지역사회교육방법 선정을 위한 기초
2)학습행위의 사회적 수용성
3)지역사회교육기관의 시설
3. 지역사회교육수행의 유형과 기술
1)원탁집단토의
2)허들집단토의
3)버즈집단토의
6)회의 운영평가
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토의하는 것을 싫어하지 않는다.
슈퍼바이지들이 배운 이론과 지식을 접목시키는 것임을 잊지말고 현장업무에 적용되는 이론들에 대해서 자유롭게 토론할 수 있어야함.
평가하는 것을 싫어하지 않는다.
실습생의 평가
서류업무 때문에 좌절
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토의하는 것을 싫어하지 않는다.
슈퍼바이지들이 배운 이론과 지식을 접목시키는 것임을 잊지말고 현장업무에 적용되는 이론들에 대해서 자유롭게 토론할 수 있어야함.
평가하는 것을 싫어하지 않는다.
실습생의 평가
서류업무 때문에 좌절
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