|
토론을 계획 및 진행 주로 수업시간 전부를 활용하는 토론으로서, 교수자도 토론집단의 동등한 구성원으로 간주되며 다만 중재자로서의 역할
배심 토론 (panel discussion)
어떤 제목에 대해 대립되거나 다양한 견해를 토의자 3 ~ 4명이 배심원이
|
|
|
토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구 Ⅰ. 과학과(교육, 수업) 순환학습
1. 개념
2. 단계
1) 탐구 단계(Exploration phase)
2) 개념도입 단계(Term Introduction phase)
3) 개념응용 단계(Concept Application phase)
3. 특징
4. 형태
1) 서술적(Descrip
|
|
|
토론
1. 목적
2. 토론 지도의 기본 자세
1) 수행과 능력
2) 학생 중심
3) 참여
4) 선-내용 후-형식
5) 동기 유발
3. 형식상의 종류와 지도
4. 토론 지도의 방향
1) 독서 토론과 논술
2) 생각의 충돌
3) 찬성-반대의 대결
4) 질의와 응답
5) 찬성
|
|
|
토론교육
1. 독서토론회의 목적
2. 토의 운영 방식과 집단 크기에 따른 수업 모형
1) 대좌식 토의
2) 원탁식 토의
3) 자유 토의
4) 패널 토의
Ⅶ. 독서력(독서능력)과 학부모교육
1. 어머니 도서 도우미 조직 운영
1) 어머니 도서 도우미회
|
|
|
역할놀이 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
(2) 독서클럽 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
(3) 쓰기 워크샵 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
(4) 매체 활용 학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
(5) 토론 중심 학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
(6) 신문 활용 교육
|
|
|
토론해보세요.
2. 건강관리
건강과 웰니스의 개념에 대하여 서술하시오.
3. 건강학개론
기초대사량을 높여주는 운동에 대해 토론하시오
4. 결혼과 가족
사랑의 유형을 설명하고 본인이 생각하는 바람직한 사랑에 대하여 설명하시오.
|
|
|
『學校經營 』12 「讀書 敎育과 논술교육 」, 韓國敎育生産性硏究所敎育硏究社, 1999 1. 독서 논술의 개념
2. 스키마의 발현과 논술력
3. 讀書를 통한 스키마 활성화
1) 문학 작품을 통한 스키마 활성화
4. 독서토론을 통한 쓰기 지도
|
|
|
토론 주제
43. 44번
작성자
학급 경영의 원리 :
① 자유의 원리 : 현대 민주교육의 기본적 특성의 하나로 학습자의 인격을 존중하고 그들의 개성을 신장시켜야 한다.
② 협동의 원리 : 학급 집단의 안전과 이익을 위하여 협동생활을 할 수 있도록
|
|
|
토론
제품과 서비스가 융합된 비즈니스 모델(예. 침대, 정수기 렌탈 등)의 가치(가치=기능/비용)에 대해 ‘소비자 관점’에서 찬성(가치가 높다), 반대(가치가 낮다) 의견을 제시하고 그 이유에 대해 토의
전염병과 같은 재난의 전 세계적
|
|
|
토론하기
1. 프레젠테이션
1) 프레젠테이션 준비 – 3P의 분석
2) 발표 자료 작성하기
3) 발표 연습
4) 소통하며 발표하기
5) 질의응답과 평가하기
2. 토론하기
1) 토론과 토의의 차이
2) 토론의 유형
3) 토론의 원칙
4) 토론능력 개
|
|
메뉴펼치기
