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자료 및 문헌
수행평가의 이해 (1998).한국교육과정평가원
수행평가 아카데미메니져 www.hakwon24.co.kr/h_eval/h_eval.php
박도순홍후조, 『교육과정과 교육평가』, 1999, 문음사
백순근 편, 『수행평가의 이론과 실제』, 1998. 원미사
김종서 외, 『교육과
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자료를 보니 실제로 적용 가능한 수업의 아이디어를 많이 얻었다. 다음 수업 실습에서는 도덕 수업을 맡아서 생각해본 것을 해보고 싶다.
6. 참고문헌
초등 도덕 교육론 강의 자료
조성도 저, 콜버그의 도덕성 발달이론 연구, 1999
임규혁ㆍ임
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자료를 보니 실제로 적용 가능한 수업의 아이디어를 많이 얻었다. 다음 수업 실습에서는 도덕 수업을 맡아서 생각해본 것을 해보고 싶다.
6. 참고문헌
초등 도덕 교육론 강의 자료
조성도 저, 콜버그의 도덕성 발달이론 연구, 1999
임규혁ㆍ임
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자료, 충남가정교육연구회, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정과(가정과교육)의 특징
Ⅲ. 가정과(가정과교육)의 목적
Ⅳ. 가정과(가정과교육)의 현황
Ⅴ. 가정과(가정과교육)의 수행평가
Ⅵ. 가정과(가정과교육)와 시각장애학생
Ⅶ. 가정과
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자료 - 머릿말
1. 동거문화의 확산
2. 보편화된 동거의 배경
3. 동거 찬성? 반대?
4. 동거의 제도화
- 동거란?
1. 동거의 의미
- 현 동거문화에 대한 다각적 고찰
1. 가정 측면에서의 접근
2. 성 측면에서의 접근
3. 사랑 측면에서의
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싶다"
<지금은 동거중- 혼전동거를 선택한 사람들> 비디오 자료 머릿말
동거란?
우리나라의 동거 관련법
외국의 동거관련 사례
올바른 동거문화 정립을 위한 방안
맺음말
참고문헌
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다른지 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다. (A4지 1매 30점)
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토론회』자료집, 한국노총.
최경수(2001). "비정형 근로자 규모의 국제비교". 『비정형근로자의 규모와 실태』, 한국노동경제학회 학술세미나.
한국경영자총협회(2000). 비정규직 보호에 관한 경영계 입장.
한국노동조합총연맹(2000). 비정규직노
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토론 주제를 가지고 학습자간에 찬반토론을 한 후 토론하기 위한 준비자료, 토론내용의 충실함, 논리성, 반대의견의 존중태도, 토론진행방법 등을 총체적으로 평가하는 방법이다.
이러한 토의나 논쟁의 방법은 학습자의 의사소통능력, 자료
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찬반토론 평가법
d.인터넷 토론법
수행 평가에서 많이 사용되는 찬반 토론 평가법은 서로 다른 의견을 제안 할 수 있는 토론 문제를 제시하고, 개인별 또는 소집단별로 찬반 토론을 하여, 교사는 학생들이 토론을 위해 사전에 준비한 자료의
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