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토론회 KITAFKIKIEP 주최 공동심포지움 자료 Ⅰ. 세계경제환경의 변화
1. 세계경제의 특징
Ⅱ. 범세계적 경제통합의 특징과 향후 전망
1. GATT에서 WTO체제로의 변환
2. WTO의 특징
3. WTO의 문제점
4. WTO의 향후 전망과 우리나라의 향후 발
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토론회 KITA·FKI·KIEP 주최 공동심포지움 자료
정인교(2001), 대외경제정책연구원, FTA 시대에 어떻게 대처할 것인가
김영준(2004), 월간무역, 거대,선진 경제권과 하나되는 그날까지
김지산(2004), 스탁데일리, 철강업계 특수강 중심으로 타격 클 듯
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동성애자의 통합을 증진하기 위한 여성의 조직으로서
1. 잘못된 개념과 터부, 그리고 선입견을 없애도록 유도하고 개인의 중요성을 최우선으로 인식하도록 하며, 대중 토론과 동성애에 대한 교 서론
본론
1. 고대
1) 고대 그리스의
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동성애자 커뮤니티 및 인권운동
연구의 참여자들은 자기 자신을 온전하게 인정받는 게 동성애자운동이라고 보고 차별과 억압 없애기에 관심이 많았다. 자기 자신을 인정하고 존재감을 느끼는 것이 중요하고 동성애 문제를 이슈화하여 토론
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자료를 읽거나 미리 준비해야 한다
10) 활발한 토론을 위해 집단의 크기를 제한해야 한다
11) 학습자의 배경과 성숙이 동질적이어야 한다
12) 토론수업에 대한 선행경험을 가지고 있어야 한다
13) 분단토론 결과를 평가하기 어렵다.
학습지도
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토론을 시작한다.
이때 가능한 한 조의 토론을 예시하면 다음과 같다.
사회자 : 먼저 찬성 측의 한 사람이 ‘댐 개발의 이유’에 대하여 3분 안에 설명해주십시오.
찬성 측에서 한사람이 둘이 의논했던 수도권의 물 부족을 구체적인 자료를 들
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토론을 통해 얻어지는 효과는 매우 다양하기 때문에 교사는 수업의 목표와 관련하여 무엇을 평가할 것인가를 결정해야 한다. 토론의 결과로 얻어진 학업 성취도 평가만으로는 토론의 개선을 위한 충분한 자료를 얻기 어려우므로 토론 과정에
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토론회」. 경기시민사회포럼주최
-. 2004. 07. 29. 「국가균형발전을 위한 신행정수도건설 전국순회 공청회 자료집」. 신행정수도건설추진위원회.
-. 2004. 전국이 고루 살사는 나라 「대한민국 행복특별법」. 국가균형발전위원회
권용우 2003. 대
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자료, 2002
한면회 외 : 사회과 탐구논리, 교육과학사
한국사회과교육연구회 역 : 사회과교육, 서울 : 교육과학사, 1986
홍승옥 : 중학교 사회과 부도 지리 분야의 분석, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문7, 1986 Ⅰ. 사회과 자기주도적 학습
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토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교육연구소 세미나 자료집, 1998
박인우, 효율성의 관점에서 본 가상대학에 대한 비판적 검토, 교육공학연구, 1998
임정훈, 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육 효
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