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말하기·듣기』연수자료집
창의적인 국어수업을 위한 시청각 자료 1,「신나는 토론 시간」, 전국국어교사모임.
김정효 옮김,『토론학습의 이론과 실제』, 교육과학사
중학교 1학년을 위한『우리말우리글』교사용지도서, 전국국어교사모임&nb
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말하기 평가에 주로 사용)
쟁점에 대한 내용을 토론하게 하고 토론을 수행하는 과정을 보고 평가하는 방법이다. 교사는 채점 기준표, 녹음기, 비디오 카메라 등을 준비해 평가시에 활용한다. 토론시에는 토론자의 역할을 정하고, 토론 규칙 등
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말하기
출판사 : 역락출판사 리포트 제 5부-프레젠테이션과 토론하기
1. 프레젠테이션
1) 프레젠테이션 준비 – 3P의 분석
2) 발표 자료 작성하기
3) 발표 연습
4) 소통하며 발표하기
5) 질의응답과 평가하기
2. 토론하기
1) 토
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A+ 실무말하기와 글쓰기 기말)토론과 토의의 차이점 및 청중과 사회자의 역활
목차
1. 토론의 정의와 토의의 차이점, 토론에서의 사회자, 토론자, 청중의 역할에 대해 서술하세요.
1. 토론의 정의와 토의의 차이점, 토론에서의 사회자
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