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프로그램 참여여부
P/G일지, 출석부, 소감문
목표2
하위목표1
비디오 시청, 토론여부
P/G일지, 출석부
하위목표2
금단증상에 관한 숙제여부
숙제, 금연계획표
< 참고문헌 >
신길자, 우리나라 중학생의 흡연행동과 관련요인, 2001
청소년 대학
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프로그램을 참여하면서 느꼈던 점들에 대해서 기록하는 시간을 가진다. (20~30명)
이제껏 진행되었던 프로그램의 녹화테이프를 함께 보면서 다과를 즐긴다.
수료증을 전달하고 친목을 다진다.
프로그램에 참가하면서 느꼈던 느낌들을 잘 살
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토론 프로그램도 그 나아가야 할 길이 분명히 있다. 이러한 방송의 변화에 맞추어서 시사토론 프로그램의 변화발전방향에 대해서 생각해보았다.
시사고발과 토론 프로그램을 나누어서 생각할 때, 먼저 시사고발프로그램은 각 방송사별로 차
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프로그램은 조사, 발표, 토론, 체험, 제작 등의 방식으로 진행되어 청소년의 다양한 학습 욕구를 충족시키며, 자기 주도적 참여를 가능하게 한다. 이를 통해 단순한 지식 축적이 아닌, 경험을 통한 내면의 성장을 도모하고자 한다. 특히 이 연
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프로그램에 대한 요구에 있어서는 특히 교육방식에 있어서 실습 및 현장 교육의 강의 방식을 요구하는 응답자가 많았다. 이는 교육 방식에 있어서 강의식 수업이나 토론식 수업 등의 이론위주의 교육보다는 실습위주에 대한 요구가 높은 것
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프로그램평가
한 학기동안 진행하는 방과후교실 자원봉사자관리 프로그램에 대한 평가를 관 리자와 자원봉사자간에 토론회 형식으로 실시함으로써 다양한 의견을 수렴할 수 있도록 하며, 두 번째 평가 시에는 다음 학기 자원봉사신청자들
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토론회 자료집, 2004.
윤호진, 디지털 다매체 시대의 공영방송, 커뮤니케이션 북스, 2004
지상파방송의 방송운용시간 현황과 정책방안, 방송위원회 토론회 자료집, 2002,
‘종일방송과 함께 부각되기 시작하는 심야 프로그램’, <동향과 분석>
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토론
배운 지식을 바탕으로 수산물 신선도 문제에 대한 불만사항 해결을 위한 토론을 실시하고, 타 기업의 사례 등을 통한 토론 역시 진행한다.
Ⅳ. 참고문헌
최보인, 『기업 교육프로그램 특성이 직무능력 향상에 미치는 영향 연구』, 2007.&nbs
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토론- 육아전쟁, 어떻게 해결할 것인가?
4. 집중기획 아이 맡길 데 없다.(KBS 영상사업부- 1993년)
5. 일본의 포괄적 보육 서비스 (연사: 이찌방가세 야스꼬)- 삼성복지재단
6. 미국에서의 양질의 보육과 교육 프로그램의 특성들(연사: Douglas R. Dowell)
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연예인의 사이는 굉장히 멀고 굉장히 가깝다. 글/ 이은미(가수) 1. ‘토론하기’ 수업주제 선정의 배경
2. 토론수업의 목적과 절차
3. 실제수업 지도안(매스 미디어를 이용하여 토론하기)
4. 토론수업 시 사용할 수업자료(별첨)
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