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프로그램 개발 및 효과. 열린유아교육연구.
김견미(2014). 공감능력에 기초한 유아 인성교육 프로그램 개발 및 적 용. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문.
고미숙(2004). 배려윤리와 배려교육. 한국교육학연구.
박민혜(2013). 인성교육프로그램
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프로그램 적용을 통한 독서능력 신장 방안 연구, 진주교육대학교, 2000
오정석, 독서 노트를 활용한 효율적인 독서 지도 방안 연구, 한국교원대학교, 2006
이언지, 토론 중심의 독서 지도 방안, 숙명여자대학교, 2010
장승익, 효율적인 독서 지도
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토론(debate), 대담(colloquy), 공개토론회(panel)
6. 극놀이(dramatic play)
7. 관찰 및 참여(observation and participation)
8. 워크숍(workshop)
9. 소집단 토의(buzz session)
10. 브레인스토밍(brain storming)
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 사례
1. 동후 어머니 이야기
2.
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프로그램이다.
14)정미례, “ 지역적 정책 대안과 성매매 피해 여성 지원사업사례 ” p.81 성 피해 여성의 인권보호 방안을 위한 토론회 발표 자료
15)(사)청소년을 위한 내일 여성의 센터, “가출 청소년 성피해 실태조사”, p 119
16)앞의 책, p119&n
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프로그램을 시작하기 전 사전 평가 실시
5회기가 끝나고 나서 총 평가 실시,프로그램이 끝난 6개월이후 사후 평가 실시
◎ 교수방법 유형 : 강의, 토론, 활동, 시청각매체 활용 등 입양가족 프로그램
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 본
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토론이 될 수 있어 최소한으로 제한
지도자의 진단, 분석, 충고보다는 경험 나누기를 유도하는 것이 효과적
출처 : 정현숙(2007). 가족생활교육. 신정. 재구성함
6) 예산계획
- 프로그램이 효율적으로 운영되기 위해서는 필요한 예산이 확보되어
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Ⅶ. 국어(국어과교육) 독서토론학습
1. 주제
2. 토론과정
3. 개인과 집단의 성장
4. 문제의 해결
5. 책 읽는 습관 형성 및 독서 능력 향상
Ⅷ. 국어(국어과교육) 직접교수법
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
참고문헌
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다양한 평가를 위해 테크놀로지를 활용하라
12. 학부모들에게 학생들의 학습 상황에 대한 정보를 주기 위해 정보 보호 장치가 있는 테크놀로지를 활용하라
Ⅴ. 미국 교사능력개발 PT3프로그램의 기대효과
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램 개요
2. 이론적 배경
3. 프로그램 실시
1) 프로그램 일정표
2) 프로그램 세부 일정표
3) 프로그램 세부 내용
4. 평가도구
Ⅲ. 결 론
1. 청소년자원봉사활동의 개선방안
2. 토론주제
☞ 참고
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토론을 통하여 자신의 소감 및 결의를 갖고 레크레이션 및 조별 장기자랑을 통하여 화합의 한마당을 이룬다.
3 자원봉사자 역할
- 활동내용 : 구치소 청소년중 특성별 2개집단(약물남용, 폭력행사)으로
구성하여 심성프로그램 진행
- 활동주기
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