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사례
2.목표카드 프로그램 사례자료 I. 서론
II. 본론
1. 학습장애
1) 학습장애에 대한 이해
2) 학습장애의 정의
3) 학습장애 정의의 공통 요소
4) 학습장애의 원인
5) 학습장애의 특성
6) 학습장애의 출현율
7) 학
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학습의 정의
Ⅲ. 협력학습의 종류
1. 원탁반응토의(Circle Response)
2. 창조적 사고법(Brainstorming)
3. 버즈 그룹(Buzz Groups)
4. 사례 연구(Case Study)
5. 콜로키(Colloquy)
6. 논쟁공개 토론(Debate Forum)
7. 활동 집단(Work Group)
8. 배심 토의(Panel Discussion)
9.
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유의할 점은 낭독 지도 계획의 수립이다. 각 소단원별로 수업을 할 때에는 모범독, 개인독(지명독), 합독의 선택이 필요하겠으나 대단원(마당) 전체의 계획이 수립된 후에는 그에 따라 적절한 지도 방법을 선택해야 한다. 즉 학급당 학습자 수
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시민단체
○ 본래 자신의 의견과는 관계없이 팀을 구성해, 맡은 팀에 맡게 역할극 진행 1. 학습자 중심 / 교수자 중심 교수방법 구분하기
- 학습자 중심 교수방법
- 교수자 중심 교수방법
2. 토의법 / 버즈훈련 학습방법
3. 역할극
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학습지 개발을 포함하였다
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 지도방법
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 사례
1. 자신을 사랑하도록 가르쳐라
2. 몸에 대한 명칭을 정확하게 쓰게 하라
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동) 성교
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유경순(1992), 민주적인 생활태도 함양을 위한 토의학습훈연효과에 관한 연구, 한국교육생산성연구소
이익근(2011), 중학생들의 자율적인 생활태도 함양을 위한 학교실천 사례연구, 부산대학교
최병식(2004), 인성교육 집단상담이 중학생의 학교
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학습조직은 왜 필요한가?
7. 학습조직의 핵심개념들
8. 학습조직을 위한 모델
9. 학습조직이 지향하는 바는 무엇인가?
10. 학습조직을 구축하려면 어떻게 하는가?
11. 학습조직이 기업들에게 줄 수 있는 구체적 효율성
12. [사례]
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유아 동작교육, 서울 : 정민사
▷ 김용희(1995), 컴퓨터 영역의 설치 및 운영 사례, 유아를 위한 컴퓨터 활동의 접근방향, 서울 : 창지사
▷ 박숙영(1999), 유아의 컴퓨터 교육에서 성평 등을 실현하기 위한 방안, 유아교육연구, 19(1)
▷ 임재택(2000),
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기본방향의 실천과제
2. 서울교육 새물결 운동
1) 목적
2) 추진과제
3) ‘지식정보화 능력 함양’ 추진과제의 국제이해교육 관련 추진내용
Ⅶ. 국제이해교육의 지도상 유의점
Ⅷ. 국제이해교육의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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유형
3. ARCS모형
4. 체제적 교수설계
5. 수업계획
6. 시범실험
7. 토의법
8. 탐구적 학습지도
9. 체제적 교수설계
10. STS교육
11. 과학적 개념과 사실
12. 문항작성 시 유의해야 할 사항
13. ESE교육
14. 브루너의 발견학습이론
15. 과학적 탐구
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