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토론을 통해 서로의 학습에 기여할 수 있도록 한다. ④ 학생들에게 학습 목표에 도달할 수 있는 최적의 방법을 분명하게 제시한다. 정답 및 해설: 구성주의의 교수-학습의 원칙은 ① 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제, ② 학습
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  • 등록일 2012.11.05
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학습자의 촉진 5. 이-러닝(E-Learning)과 매체의 활용 6. 이-러닝(E-learning) 현황 및 전망 국외현황 국내 현황 및 문제점 국내 e-learning 발전 시나리오 Ⅱ. U-Learning 1. 유-러닝(U-Learning)이란? 유비쿼터스의 개념 및 기술 u-learning의 정의
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프로그램 1. 원장의 교육관 2. 교육 목표 구현 체계 3. 설립목적 및 교육목표 4. 교육 프로그램 특징 5. 호원대학교부설 유치원 교육내용 6. 호원대학교부설 유치원 특성 7. 교육환경 8. 교육방법 9. 교육 시간 Ⅲ. 참고문헌
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  • 등록일 2010.03.17
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학습의 실행 방법 1) 지그소우(Jigsaw) 2) 지그소우 Ⅱ(Jigsaw Ⅱ) 3) 함께 학습하기(learning together) 4) 집단 조사 활동(group investigation) Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 통합적 교수학습 1. 1차시: 인지적 측면 중심의 수업 2. 2차시: 정의적 측면
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 성격심리
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학습) Ⅳ. 미술과(미술교육) DBAE(학문기초미술교육) 1. DBAE란 무엇인가 2. DBAE의 기본 관점은 무엇인가 3. DBAE와 미술교육 Ⅴ. 미술과(미술교육) 표현중심학습 1. 표현 중심 학습의 개념 2. 표현 중심 학습의 단계 1) 표현 중심 학습 단계 2)
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방법을 결정하고 적절한 평가도구를 제작함(모법 답안 및 채점 기준표 작성 포함) 6. 실제로 다양화?전문화?특성화된 평가를 실시 7. 채점 기준표에 따라 채점을 하고 그 결과를 보고 8. 평가의 결과를 교수-학습 활동에 피드백한다 Ⅵ. 수
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학습력 약화 3. 과도한 조기교육과 입시교육으로 인한 아동과 청소년의 인권침해 4. 계층 간 교육 불평등의 확대 Ⅶ. 사교육(학원, 과외)의 쟁점 Ⅷ. 사교육(학원, 과외)의 개선 방안 Ⅸ. 사교육비(학원비, 과외비)의 경감 방안 1. 교육인
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방법 Ⅵ. 에듀넷의 서비스영역 1. 문자서비스 1) 전자우편 2) 대화실 3) 게시판 4) 토론마당 5) 공개자료실 6) 교육상담 7) 문자서비스 8) 동호회 9) 폐쇄사용자모임 10) 온라인 학교 2. 웹 서비스 1) 교육자료실 2) 교육기관 및 단체 3) 행
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학습자 중심의 독서학습 프로그램 개발?적용 1) 독서학습 모형의 구안?적용 2) 독서학습 프로그램의 개발 및 교육 사례 4. 본시 국어수업과 연계한 독서교육 사례와 일반화 방안 5. 부모와 함께하는 독서 Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도)의 제
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