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도덕적 갈등 상황은 이론의 실제 적용 가능성을 보여주며, 교육적 접근에서는 토론, 역할극, 자기 성찰 활동 등이 효과적인 수단이 될 수 있음을 알 수 있다. 그러나 이러한 교육 방법은 일률적인 전달이 아닌, 학습자의 발달 수준에 맞춘 유연
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교육과 협동학습
1) 사회과는 사회적 지식과 과정을 다루는 교과이다
2) 사회과는 민주시민의 양성이 목표이다
3) 사회과는 자신에 대한 의무와 책임
Ⅳ. 협동학습의 과학과 교육(과학교육)
Ⅴ. 협동학습의 도덕과 교육(도덕교육)
1. 일
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토론 수업을 통해 여러 딜레마에 대해 생각해보고 상호 작용을 통해 가치 판단의 기준을 한 단계씩 높여나간다는 콜버그의 이론을 나중에는 실제 수업에 많이 적용해 보고 싶다.
Ⅵ. 참고문헌
손경원 교수님의 수업자료 / 콜버그의 도덕 교육
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토론 수업을 통해 여러 딜레마에 대해 생각해보고 상호 작용을 통해 가치 판단의 기준을 한 단계씩 높여나간다는 콜버그의 이론을 나중에는 실제 수업에 많이 적용해 보고 싶다.
Ⅵ. 참고문헌
손경원 교수님의 수업자료 / 콜버그의 도덕 교육
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학습의 과정을 조정해주는 코치의 역할을 수행해야 한다.
Ⅷ. 결론
웹 기반 학습이 오늘날 교육 현장에 산재하는 모든 문제점들을 해결할 수 있는 것은 아니다. 또 컴퓨터라는 기계적인 매체를 통한 교육이 도덕교과에서 추구하는 인성교육이
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도덕성 발달이론
2. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환 - 사례 1, 2
Ⅳ. 실제 적용 사례를 바탕으로 한 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용한 교수․학습 방법
2. 평가 : 수행평가지 작성, 관찰 평가,
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도덕성 발달이론
2. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환 - 사례 1, 2
Ⅳ. 실제 적용 사례를 바탕으로 한 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용한 교수?학습 방법
2. 평가 : 수행평가지 작성, 관찰 평가, 역할
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학습에 대한 흥미를 갖도록 도와주는 검사이다. 그러므로 중다지능이론을 통해 학습자에 대한 이해를 돕고, 학습자에 맞는 학습방법을 고안하여 보다 나은 교육환경을 만들 수 있을 것이라 확신한다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕발달단
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도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 ? 학습 방법
2) 사례를 통한 실
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도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 ? 학습 방법
2) 사례를 통한 실
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