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정의 개발능력 , 안정된 기술력 , 과학적이고 치밀한 마케팅 능력 등 고도의 활동을 필요로 한다 . e-Learning 시장이 새로운 기회가 되고 있음은 분명하지만 승자가 되기 위한 조건 역시 만만치 않음을 간과해서는 안 된다. [목 차]
Ⅰ 서론
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인터넷상의 지식재산권: 관련 이슈에 관한 연구조사.
특허청. (2004). 지식재산권제도의 이해.
<참고 사이트>
디자인권 분쟁사례
http://blog.naver.com/diakd18/100038196799
신지적재산권(BM특허) 분쟁사례
http://kot20004.blog.me/90031291864
저작권 정의 및 분
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인터넷의 중요성이 매우 커지고 있다. 또한 홈네트워킹과 유비쿼터스로 인해 모든 정보가전들은 서로 연결되어 있을 것이다. 이것을 이용하여 크래커와 해커가 침입한다면 개인의 모든 프라이버시는 사라질 것이다.
학습정리
1. 인공지능
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학습 과정에서 교수매체의 관계와 기여도
3. 교수매체의 선택 및 활용절차
제10장 컴퓨터의 교육적 활용
1. 컴퓨터의 교육적 활용의 기초
2. 워드프로세서의 교육적 활용
3. 멀티미디어의 교육적 활용
제11장 인터넷을 활용한 영어
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학습의 단계
Ⅱ. 사회과수업(교육) 가치명료화학습
1. 가치 명료화 학습 모형
2. 가치 명료화 학습 사례
Ⅲ. 사회과수업(교육) 개념학습
1. 개념 학습이란
2. 적용상의 문제점
3. 유의점 및 개선 방안
4. 개념 학습의 절차
Ⅳ. 사회과수
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정의 설계전략, 운영자(온라인 강사)와의 상호작용, 학습자의 강한 목표 의식 등을 지적하였다.
Ⅶ. 사이버대학(원격대학, 가상대학)의 문제점
1. 사이버 대학 강의에서의 가장 큰 문제점은 질문과 대답의 양식에 있다
질문의 특성은 바로 \'인
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정의하였다. * 전자상거래
Ⅰ. 개요
가. 정의
나. 전자상거래를 보는 네 가지 관점
다. 전자상거래의 발전배경
Ⅱ. 전자상거래의 형태
Ⅲ. 전자상거래의 기술구조
Ⅳ. 전자상거래의 특성
Ⅴ. 전자상거래 저해요인과 성공요인
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학습자에게 플래시라는 프로그램의 정의를 이해시키고, 그에 대한 자신의 창의력과 이해가
얼마나 전달되었는지 확인한다.
2. 형성 평가 문제
1. 플래시의 특징과 응용된 활용을 얼마나 이해 하였는가
2. 플래시의 기본적 지식이 얼마나 인지
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ICT활용교육(정보통신기술)과 수학과교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)과 과학과교육
Ⅸ. 향후 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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인터넷 세계에 몰입은 이를 잘 이해하지 못하는 부모와 대화단절, 상호공감대가 축소되는 등의 부작용을 가져오게 된다. 인터넷 채팅은 온라인 상에서 전혀 모르는 사람과도 자연스럽게 대화할 수 있도록 하여주지만, 반면에 실생활에서의
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