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영어조기교육의 필요성에 대한 찬성측 근거들이 오류가 있다는 것을 충분히 알 수 있습니다.
이상으로 반대측 반론을 마치겠습니다.
맺음말에 대한 반론
반대 측 최종 반론
설명, 자료 출처
영어조기교육의 필요성에 대한 반대 측 최종반론
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반대측 반론 세 번째 논거를 보면 부모의 인식이 현재 영어조기교육에 대한 부모님들의 생각을 보여줄 뿐 토론의 쟁점인 영어조기교육이 필요한가에 대한 예시로는 부족하다고 하셨습니다. 맞습니까?
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부모들의 인식은 세계화에 발맞추어
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가정방문을 통한 영어교육, 영어 이야기 책, 오디오, 인터넷, 비디오, CD-ROM 등 세계화와 교육
Globalization & Education
Ⅰ.영어교육의 필요성
Ⅱ.영어교육의 종류
Ⅲ.조기 영어교육
Ⅳ.대학 영어전용 강의(몰입식 교육)
Ⅴ.토론 주제
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조기영어교육에 대한 나의의견
그동안 조기 영어교육에 관한 찬반론이 많았지만 세계 여러 나라들은 각기 사회적 정치적 필요에 다라 조기 외국어교육을 실시하여 오고 있고, 우리나라도 실험학습 단계이기는 하지만 지난 10년 동안 초등학
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교육의 틀 안에서 진행되어야 하지 않나 생각해 보았다.
3. 참고자료
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30 1. 아동기의 조기영어교육이 아동발달에 미치는 영향에 대해 토론
2. 조기
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조기영어교육이 필요하지는 않다고 생각하며, 조기영어교육을 언제 진행해야 된다기 보다는 기성교육의 틀 안에서 진행되어야 하지 않나 생각해 보았다. 1. 유아들에게 영어 교육은 어떻게 접근하는 것이 올바른 방법일지에 대해 토론
2.
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필요로 하는 다양한 활동이나 취업활동 등에 정보를 수집함으로써 스스로 동기부여를 하는 방식을 통해 정의적 요인의 장애를 극복하고자 하였다.
Ⅴ. 참고문헌
심순희, 『EFL 상황에서 조기영어교육의 효율성에 관한 연구』, 2006.
장미경, 『
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조기 영어교육이 더욱 필요하며 효과적이라고 지적한다. 또, 언어 습득에 관련된 아동의 정서적 특징의 하나는 자기중심적이라 주위의 사물이나 사건을 쉽게 내재화시켜 주위환경과 자신을 동일화 시키며 재미있어하는 경우 집중성도 뛰어
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교육 수준의 언어교육에 과연 그 나라의 문화가 녹아있는가? 조기교육을 하더라도 실 생활환경에서는 한국어를 사용하는데 이것이 과연 한국인으로서의 정체성에 혼란을 줄 정도라고 생각하는가? 찬성측 입론
예상되는 반대측 질문
반
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영어에 매달리는 것이 아니라 각자 아이들의 소질과 발달 단계에 맞는 차별화된 영어 교육이 우리 나라의 과잉된 영어 조기 교육의 열풍을 잠재울 수 있는 조그마한 발판이 되기를 바라며 우리 조원들의 조기 영어 교육에 대한 토론을 마칠수
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