|
평가기준과 비교하여 끼니별로 평가할 수 있다.
- 평가기준 : 75점 이상은 훌륭합니다. 74~50점은 개선할 필요가 있습니다. 49점 이하는 많이 개선해야 합니다.
[평 가]
- 아침 50점, 점심 55점, 저녁 54점으로 전체적으로 크게 문제 될 정도로 편식하
|
|
|
토마토 맛보기>
*비밀상자에 들어있는 채소 탐색하기
*비밀상자에서 채소를 꺼내 각각의 이름을 알아보기
*채소를 먹어 본 경험 이야기 나누기
*따로 준비한 채소를 조금씩 맛보기
비밀상자, 오이, 당근, 토마토, 접시
채소를 먹어 보고 토마
|
|
|
민들레 씨앗이 있어＂하며 민들레 씨앗을 후 불어본다. 친구들도 만들레 씨앗을 찾아 따라 한다 만4세반 3월 4월 관찰일지 5명 (평가제 관찰일지)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
|
|
|
평가
Ⅵ. 평가
<6> 결론
Ⅶ. 결론
1. 캠페인 요약 및 효과성 평가
2. 주요 공중들과의 장기적 관계 형성
3. 캠페인 유지를 위한 향후 전략
<7> 참고문헌 <1> 보고서요약
<2> CJ 이너비 제품분석
Ⅰ. 마케팅이슈 분석
Ⅱ. 기업 분
|
|
|
토마토, 콩, 가지를 바라본다. 교사가 식물의 이름을 말해 주고 색깔을 말해 주자 가까이 다가가 만져보고 고추를 따려고 시도한다.
2학기 평가 및 해석
OO는 도움이 필요하면 도움을 요청할 수 있고 감정을 다른사람에게 표현하며 적극적으로
|
|
|
영아명
OOO
연령
만0세
영역
관 찰 내 용
사회관계
OO에게 음식모형과 소꿉그릇을 역할놀이 영역에 제공하여 관심을 갖는지 살펴본 후 교사가 OO에게“여기 바구니 안에 음식 모형이 많이 있네? 와~ 사과도 있고 토마토도 있고, 케
|
|
|
한국엔터테인먼트산업학회한국엔터테인먼트산업학회논문지한국엔터테인먼트산업학회논문지 제14권 제3호
3) 위험성평가 지원시스템(KRAS) 직무 스트레스란?
http://kras.kosha.or.kr/health/health_tab02 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
|
|
|
평가
다양한 방법으로 신체활동에 적극적으로 참여할 수 있으며 감각을 활용하며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 자신의 감정 및 원하는 것을 적극적으로 표현하고 또래 친구들과도 간단한 단어를 이용하여 의사를 전달하기도 한다. OO는
|
|
|
토마토, 콩, 가지를 바라본다. 교사가 식물의 이름을 말해 주고 색깔을 말해 주자 가까이 다가가 만져보고 고추를 따려고 시도한다.
발달평가
OO는 도움이 필요하면 도움을 요청할 수 있고 감정을 다른사람에게 표현하며 적극적으로 자신의
|
|
|
평가
OO는 일과시간을 알고 자신의 이불을 찾아 누워서 눈을 감고 자는 모습을 보았다. 친구와 놀이를 하고 싶은데 언어적으로 소통이 안되니 물어보지 않고 갑자기 참여하는 모습을 자주 보여 다툼이 일어난다. 반복적으로 이야기를 해주어
|
|
메뉴펼치기
