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브레인스토밍의 진행방법과 규칙을 설명하고, 무엇인가 간단한 주제로 마음의 준비를 하는 것으로부터 시작한다.
② 주제를 설명하고 이해를 확인한다. 무엇을 어떻게 하고자 하는지를 확실히 설 명하고, 그 이유와 배경에 대해서도 이야기
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차>
1. 디자인씽킹 개요: 이론과 접근 방식 소개
2. 선택된 사례의 배경 설명
3. 디자인씽킹 적용 과정: 문제 정의부터 프로토타이핑까지
4. 결과와 영향: 사례 분석
5. 다른 접근법과의 비교
6. 사례를 통해 얻은 교훈 및 향후 시사점
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3. 문제해결 학습과정
4. 문제해결법의 장단점
5. 집단활동을 통한 문제해결
1) 문제해결 집단활동의 장단점
2) 집단활동 문제해결의 접근방법
(1) 전통적인 방법
(2) 브레인스토밍 방법
(3) 델파이 기법
(4) 여론형성 방법
*참고문헌
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창의력이 개발, 육성되기 위해서는 우선적으로 학생들이 그들의 자유스러운 아이디어를 생각해내고 피력할 수 있는 개방적이고 허용적인 분위기의 조성이 필요하며, 창의력의 개발을 촉진하기 위해서는 학생들의 창의적 사고를 자극할 수
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사례중심), 교문사, 2011. 인간과교육 A. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. “후기 현대철학” 용어
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정의
Ⅲ. 마인드맵의 목표
Ⅳ. 마인드맵의 이론적 배경
1. 특징
2. 기대되는 효과
Ⅴ. 마인드맵의 원리
Ⅵ. 마인드맵의 작성법과 실제
1. 마인드맵 작성법과 규칙
2. 마인드맵의 작성법
1) 준비 도구
2) 마인드맵핑 작성 과정
Ⅶ.
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규칙 준수
5) 준비의 철저
6) 정확한 시범과 설명
7) 최대한의 안전 보장
8) 협동을 통한 경쟁
9) 과정의 중요시
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
Ⅵ. 놀이치료와 집단놀이치료
1. 정의
2. 대상 아동
1) 선택
2) 대상 연령
Ⅶ. 놀이치료와
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Ⅵ. 행동주의학습원리
1. 반복 연습
2. 강화
3. 일반화(generalization)와 변별(differentiation)
Ⅶ. 창의력학습원리
1. 통합성의 원리
2. 다양성의 원리
3. 독창성의 원리
4. 판단유보의 원리
5. 개방성의 원리
6. 자율성의 원리
참고문헌
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규칙의 영역에 서 알콜 소비를 자기통제와 자기책임으로 교육시키는 것
넷째, 의료품에 대한 교육
*독일의 니더작센주에서 실시하고 있는 학교에서의 약물남용 예방교육프로그램을
소개한다.
2. 니더작센 주 학교에서의 약물남용 예방교육
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사례 연구. 한국체육과학연구원.
김재훈, 김영수(2013). 심리기술훈련 현장 적용이 대학 유도선수의 심리기술 및 경쟁상태불안에 미치는 영향. 체육과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스포츠심리기술의 특징
1) 자신감
2) 집중력
3) 목표
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