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사례토론
-성병에 걸린 사람에 대한 사례를 내 주어 읽은 후 토론한다.
-성병의 종류와 증상, 치료법, 예방법 및 성병 환자에 대한 인식 등을 토론하고 배운다.
-토론을 끝낸 후 전문강사의 요약 및 정리로 종결한다.
전문강사
사회복지사
퀴즈
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활용하여 사업운영을 위한 원조를 받는 동시에 이들을 교육하는 전문적인 활동에 참여한다. 아울러 학교사회복지사업을 통해 이루어지는 다양한 활동의 효과성을 측정하기 위한 연구 활동도 실시한다.
(6) 가정-학교-지역사회의 연계
학교사
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정의와 내용 설명
쓰레기만두 사건의 전개과정 설명
본론
이해관계자분석을 통한 각 이해관계자의 입장과 대응
기업과 식약청의 게임이론 / 기업과 언론의 게임이론
결론
도덕적 책임이론을 바탕으로 사례토론을 통한 결말
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활용과 공적부조제도에 의한 보조금을 현실화 하여야 한다.
여덟째, 수용위주의 시설 내 보호를 지양하고 선도주위의 시설외 보호체제를 강구해야 한다.
아홉째, 보호관찰제도를 개선해야 한다.
열번째, 갱생보호제도와 가석방제도를 확대하
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정의
2. 청소년기의 성 특징
Ⅲ. 성폭력
1. 성폭력의 정의
2. 성폭력 본질
3. 청소년 성폭력 범죄의 발생원인
4. 성폭력의 실태
5. 성폭력 대응책
6. 해결방안
Ⅳ.결론
Ⅴ.참고자료
1. 성폭력항목
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활용)
◆ 보디숍의 성공요인 ◆
- 광고 없는 홍보
- 글로벌 제품
- 신뢰성 있는 정보제공
◆ 경영상 시사점 ◆
◆ 사례토론 ◆
# 1. 보디숍 전략의 특징을 설명하라. 그리고 이것을 경영학에서 가르치는 경영정책과 어떻게 다른가를 비
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토론학습 유형으로 원탁토의, 공개토의, 단상토의, 허들의 방법이나 버즈집단토의 등을 지적해 볼 수 있다. 물론, 각 방법은 토의내용, 참석자, 회의 규모에 따라 다양하게 될 수 있다.
평생교육에서 활용되고 있는 여러 가지 형태의 교수방법
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토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 개념
Ⅲ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 특징
Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 필요성
Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 절차
1. 토론 준비 단계
2. 토론 단계
3. 정리 단계(토
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토론학습(토론수업, 토의학습)의 의미
Ⅲ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 특성
Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 의의와 유형
Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 기본방향
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 인터넷활용
Ⅶ.
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토의와 토론의 차이
2. 논쟁 문제란?
3. 사회과 수업에서 논쟁문제가 중요한 이유
4. 논쟁수업의 교수모형
(1) 목표
(2) 교육과정 구성
(3) 교수단계
(4) 교수 방법
(5) 평가
5. 교사의 역할
(1) Kelly, T. E.
(2) Hawood, D.
6. 논쟁학습 수업
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