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법칙의 궁극적 근원 (4) 정언 명법 (5) 목적의 왕국- 칸트 이론의 결정체 (6) 자율과 타율 (7) 자유의 문제 (8) 두 가지 관점과 두 관점들의 조화 2. 나의 경험 사례에 적용하기 3. 교과서 사례에 적용하기 4. 맺음말 5. 참고문헌
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수자 강의중심 방법과 교수-학습자 토론중심 방법, 학습자 체험중심 방법으로 구분된다. 그리고 각종 회의나 시민운동을 통하여 이루어지는 사회참여를 통한 방법이 있다. 평생교육방법의 선택을 위하여 평생교육자는 수업을 실시하기 전에
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 4) 콜버그 이론의 의의  5) 콜버그 이론의 문제점 3. 사례 4. 콜버그 이론의 교육적 적용  1) 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할  2) 적용할 수 있는 교수 ․ 학습 방법  3) 실제수업에의 적용 5. 느낀점 6. 참고문헌
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4) 콜버그 이론의 의의 5) 콜버그 이론의 문제점 3. 사례 4. 콜버그 이론의 교육적 적용 1) 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할 2) 적용할 수 있는 교수 ․ 학습 방법 3) 실제수업에의 적용 5. 느낀점 6. 참고문헌
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수업 연구 주제 Ⅱ. 단원 : 5-1-3. 환경과 더불어 살아가는 길 1. 단원의 개관 2. 발전 계통 3. 과제 분석 4. 단원의 목표 5. 지도상의 유의점 Ⅲ. 학생의 실태 Ⅳ. 교재 연구 1. 주제해결을 위한 문헌 탐색 2. 본 단원 학습 지도를 위한 교
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수 있는(혹은 진행하고 싶은) 프로그램 1가지를 기획해보자. 1) 관심 있는 청소년 기관 프로그램 사례 선정 ① 내가 기획한 청소년 프로그램 주제 ② 선택한 프로그램의 기존 운영 사례 및 차시별 내용 요약 2) 내가 기획한 청소년 프로그램
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학습동기의 유발이 용이하다. 셋째, 학습자간 또는 학습자와 교육자간의 친교와 만남을 통하여 정서적·인격적 성숙에 보다 큰 영향을 받을 수 있다. 넷째, 다양한 사고와 의견의 접촉을 통하여 시야를 확대하고 민주적인 의사결정과 생활태
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수 있다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안 수업일 수업자 단 원 교과서 학습형태 수업모형 학습주제 학습자료 학습목표 교수학습과정 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가 ※ 적용된 수업모형 - 발견학습 수업모형
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수 있다. 또한 타종교와의 연계를 위하여 대화의 장을 열고자 하지만 현실은 종교간의 배타성을 유발시킬 수 있다. 따라서 교사는 학습자들의 종교를 파악하여 우호적 분위기의 종교수업시간이 될 수 있도록 유도하여야 할 것이다. 교육 평가
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수 있어 유아 발달을 극대화시킬 수 있다. (8)부모역할 훈련 부모역할 훈련은 10~20명 정도의 부모가 1주일에 한 번씩 유아교육기관에서 정기적으로 모여 바람직한 부모역할에 대해 토론하고 자녀와의 상호작용 방법을 익혀 나가는 교육 프로그
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  • 등록일 2012.03.13
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