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토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수매체의 활용과 전망 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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학습 효과와 학습자 연구 3.1. 원격교육 학습자의 인구사회학적 특성 3.2. 원격교육 선택의 요인 3.3. 원격학습의 성공과 실패 요인 4. 교재 개발 및 매체 연구 4.1. 교재 개발 방식에 관한 논의 4.2. 매체의 선정에 관한 연구 4.3. 원격교
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학습 유형별 학습활동 1. 학습유형별 학습 활동 2. 학생 수준별 학습 활동 Ⅳ. Gagne의 학습 목표에 따른 효과적인 교수 전략 1. 목표의 제시형태 2. 선수학습능력의 기억 3. 학습정보의 제시 4. 학습활동 참여전략 5. 피드백의 제공(목표를
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학습유지를 위한 지속적 노력, 피상적 학습의 가능성 등 9. e-러닝은 정보통신매체 기반 온라인 학습으로 시공간의 제약 초월, 상호작용성 등을 특징으로 함 1. 강의식 수업과 토의식 수업 2. 발견학습과 탐구학습 3. 협동학습과 프로젝트
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토의식 도덕 수업에서 교사의 역할 8. 콜버그 이론의 교육적 제안 1) 아동에 대한 실천적 도덕교육 콜버그의 이론에 근거하여 교육을 전개하려면 2) 돌봄과 대함의 교육 인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해
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