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문제, 장소들, 사람들 또는 시간에 초점을 맞추고 있다. 상황적 범죄예방이론의 접근방식은 분명히 2차 예방적인 영역에 속하며, 대부분의 설명들은 범죄를 저지르는 기회에 대한 몇몇 관점들이다. 즉, 특별한 범죄를 저지르려고 하는 사람들
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문제 제기 및 연구 목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과후 아동지도의 개념과 목적
2. 방과후 아동지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구
3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후
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문제는 아닐 것이다. 설문조사의 결과에서처럼 취업의 악재는 곧바로 문헌정보학 전공자의 감소로 이어져 학문의 존립마저 위협받을 수 있기 때문이다. 이러한 난관을 극복하기 위해서는 특정계층의 노력만으로는 부족하다고 본다. 학계와
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문제점을 내포하고 있는 것이, 어떤 급수들로 분산시켜 채용을 해야 하는지, 각 급수별로 채용 시 상, 하위 급수의 차등과 비례적인 채용 기준을 어떻게 채택할지 등에 대하여 각계각층의 입장을 고려한 많은 사회적 논쟁이 필요하다는 것이
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