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사상과 농민항쟁의 관련성
다산 정약용의 사회경제 사상과 문학적 형상화
다산의 생애
다산의 사회 경제 사상
사회사상 - 논(論)을 중심「전론」과 토지 문제
다산 사상의 문학적 형상화
다산과 농민항쟁, 그 이후
다산의 생애 1
1762
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개혁하고, 농업, 상업, 수공업 등 산업을 발달시켜 더 나은 새로운 사회로 나아가기를 진심으로 바랐다. 이러한 실학의 정신은 훗날 개화사상가들에게로 계승되었다
(3)중상학파
① 중상학파(북학파)
ㄱ.대표학자:유수원,홍대용,박지원,박제가
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사상, 평등사상, 민권의식, 진취성, 개방성, 과학기술의 강조, 사회 윤리관 등은 현대교육의 모체였다는 점이서 의의가 크다고 할 수 있다.
* 참고문헌
정약용의 철학, 백민정 저, 이학사, 2007
정약용의 편지, 이원준 저, 이가출판사, 2010
다산 정
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1) 이항로 - 理主氣客論
2) 김평묵 - 華西心說補充
3) 기정진 - 理一分殊論
5. 척사론
1) 이항로 - 斥和主戰論
2) 김평묵 - 倭洋一體論
3) 기정진 - 洋物禁斷論
6. 사회개혁론
1) 이항로
2) 김평묵
3) 기정진
7. 맺음말
※참고문헌
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사상
실증적 연구 자세를 가지고 이전까지는 살피지 않았던 우리 자신의 역사, 질, 문헌등을 연구함으로써 우리 민족에 대한 관심과 민족적 정체성의 형서에 기여
다. 실학자 정약용
① 성리학의 학문 풍토에서 벗어나 독자적인 학문의 탐구
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성격을 통해 자신의 자아를 말하기도 하였다. 김시습 (15세기 중.말)
이황 (16세기)
정철 (16세기 중후반)
허균 (16세기 중후반)
윤선도 (17세기 초반)
김만중 (17세기 중 후반)
박지원 (18세기 후반)
정약용 (18세기 후~19세기 초)
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정약용을 들 수 있는데, 이들은 토지 제도의 개혁을 통한 농민 생활의 안정을 추구하였다.
82. ③
상공업을 중시하는 북학파의 실학자들은 청의 선진 문물을 배워야 한다고 강조하였는데, 여기에 속하는 이는 홍대용, 박지원, 박제가 등을 들
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사상은 뒷날 개화 사상가들에게 영향을 주었다.
⑤ 실학 사상은 민족적 성격을 띠고 있어, 민족에 대한 자각을 높이는데 기여했다.
141. 조선 후기 농촌의 변화 모습이 아닌 것은? (남천, 조대부)
① 농업 기술의 발전
② 농경지 확대
③ 영농 방
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사상가
1) 지눌
2) 최충
3) 안향
4) 이색
5) 정몽주
2. 조선시대의 교육
- 제 1절 성리학과 교육
- 제 2절 교육기관
1) 관학
2) 사학
3) 특수교육
4) 잡과교육
- 제 3절 과거제도
1) 생진과
2) 문과
3) 무과
4) 잡과
- 제 4절
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사상은 실증적, 민족적, 근대 지향적 특성을 지닌 학문으로 전통적 과학 기술을 계승하면서 중국에 머물던 선교사를 통해 서양의 과학 기술을 수용하여 과학 기술 발전에도 큰 진전을 이루었으나 조선 후기의 남루한 정치 현실을 개혁하고 사
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