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방법론, 박영사, 2004
김영종, 사회복지조사방법론, 서울 학지사. 1999
김연옥, 우리나라 사회복지학 연구경향에 관한연구, 한국사회복지학, 1998 1. 과학적 조사의 절차
2. 문제의 제기
3. 조사 설계
4. 자료의 수집
5. 자료의 분석, 해
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통계학, 명진, 2017
김상조, 노태석, 강명애 외 2명 저, 경영통계학, 창명, 2016
이용구, 김삼용 저, 통계학의 이해, 율곡출판사, 2016
양한수 저, 경영통계의 이론과 실제, 형설출판사, 2000
채서일, 김주영 저, 사회과학조사방법론, 비앤엠북스, 2016&nb
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론
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 운영방법
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 수준별 교육과정의 유형 및 특징
3. 수준별 교육과정의 이론적 기초
4. 우리의 경험으로 수준별 교육은 가능한가?, 불가능한가?
5. 수준별 수업의 단점
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론, 정민사 2014
김태성 저, 사회복지조사론, 청목출판사 2012
채구묵 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
고수현, 박성복 저, 사회복지조사론, 정민사 2013 1. 질문지조사의 의의
2. 질문지조사의 장단점
1) 질문지조사의 장점
2) 질문
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사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 자료의 정리 및 편집
2. 부호화와 부호집
3. 자료의 입력
* 참고문헌
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론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지 프로그램 평가의 단계(과정)
I. 평가목적 및 대상의 결정
II. 프로그램 책임자 및 담당자의 이해와 요청
III. 프로그램의 목표 확인
IV. 조사대상의 변수 선정
V. 이용가능한 자료의 측
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론적 틀이 없다면 연구자는 단편적인 시각으로 문제를 바라볼 수밖에 없지만, 이론을 바탕으로 연구를 진행하면 보다 깊이 있는 분석과 해석이 가능하다.
4. 결론
사회복지조사방법에서 과학적 근거와 이론적 배경은 필수적인 요소이다. 과학
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통계적 소양을 함양하는데 반드시 필요한 개념이다.
참고문헌
이외숙 외(2002). 통계학 입문. 경문사.
이해용 외(2003). 이야기로 배우는 통계학. 자유아카데미.
김현철(2000). 표본의 추출과 분석. 교육과학사.
김영종(2000). 사회복지조사방법론. 학
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론개발에 초점
3. 중 범위 이론을 지향해야 함
4. 경험적인 연구의 강화
2강/ 비교연구
* 비교연구의 정의
비교 연구의 목적
* 실험방법, 통계분석방법, 비교분석방법은 과학적 통칙을 도출하기 위한 기초적 연구방법
* 행정현상의 생
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, 사회복지조사방법론, 최창현, 황민철, 2018
한사평, 사회복지조사론, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 신뢰도의 개념
(2) 타당도의 개념
(3) 신뢰도와 타당도의 관계
(4) 신뢰도와 타당도 저해요인과 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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