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영어교육(영어학습)의 사례 1. 교실 안에 들어서서의 교사의 다짐 2. 신바람 모둠학습 강화 3. 수업의 실제 1) 듣기 학습 활동 2) 말하기 학습 활동 3) 읽기 학습활동 4) 쓰기 학습활동 Ⅷ. 향후 영어교육(영어학습)의 개선 방향 참고문헌
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활용의 필요성 3. 초등영어교실에서의 Storytelling의 활동유형 1) 읽기 전 활동 (1) 이야기 시작의 신호 만들기 및 분위기 조성 (2) 자리배치 (3) 동기유발 2) 읽는 도중의 활동 (1) 이야기를 들으며 즐거움을 느끼게 한다. (2) 이야기와 관련된
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듣기’, ‘말하기’, ‘읽기?쓰기에 관심 가지기’로 구성되어 있다 3. 이 영역에서는 언어 학습의 결과보다 과정을 중시한다 4. 의사 소통의 바른 태도와 습관의 형성을 중시한다 5. 유아가 일생 동안 읽고 쓰기를 즐기는 성인이 될 수 있도
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  • 등록일 2011.08.31
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듣기 말하기 기본 학습 지도 2) 상황에 따라 말하기 지도 3) 토의 토론 학습을 위한 절차 지도 2. 교과활용 1) 관련 단원 추출 2) 수업안 작성 활용 3. 토론활동의 다양화 1) 홈페이지를 이용한 토의 토론 지도 2) 학급회 시간을 활용한 토의
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소집단 활동중심 교육방법의 적용과 효과, 박사학위 논문, 중앙대학교 대학원 윤기옥(1989), 수업 모형, 서울 : 형설출판사 이병진(1999), 초등교육학개론, 서울 : 문음사 전국 교육대학 아동발달과 생활지도 연구회(1985), 아동발달과 생활지도,
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말하기(Speaking)연습을 위한 놀이와 게임 1) 짝 맞추기 게임(Matching cards) 2) 가위바위보 말하기(Rock- paper- scissors) 3) 동작으로 나타내는 어휘 맞추기(Mimming game) 4) 말 전하기 게임(Whisper game) 5) 말 더하기 게임(Snowball game) 3. 읽기(Reading) 연습을
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말하기 3. 자기 주장 말하기 4. 논리에 맞게 말하기 5. 자진하여 말하기 Ⅴ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 모형 1. 모의재판 수업 모형 1) 모의재판 수업 모형이란 2) 모의재판 수업의 절차 및 방법 2. 모의국회 수업 모형 1) 모의국
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말하기듣기> 1-2 국어<읽기> 2-2 <도덕> 3-2 <바른 생활> 1-2 <슬기로운 생활> 2-2 <사회> 3-2 <슬기로운 생활> 1-2 <즐거운 생활> 2-2 <과학> 3-2 <즐거운 생활> 1-2 <쓰기> 2-2 <수학> 3-2 <쓰기> 1-2 <읽
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소집단 토의·협동학습을 통한 자기주도적 문제해결력 신장. 대전 대전옥계초등학교, 2002 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 정의 Ⅲ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 종류 1. 브레인스토밍(Brain Storming) 2. 패널토의(Panel Dis
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피교육자들의 다양성을 인정한다 3. 교육 내용을 교실 수업 활용도를 높이도록 편성한다 4. 궁극적인 목표를 피교육자의 독립적, 주도적인 교수 능력 개발에 둔다 Ⅷ. 초등학교 영어교사연수(교사교육) 관련 제언 Ⅸ. 결론 참고문헌
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