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(1) 말하기의 특성(구어의 7가지 특징), 네이버 블로그
https://blog.naver.com/quanquan686/60172138347
(2) 한국어 구어의 특징, 노대규(1996) 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) Brown의 말하기 특성 8가지
(2) 구어의 문법적 특징
3. 결론
4. 참고문헌
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한 조사에 대해 공부해봐야겠다는 생각이 든다. 본 과제를 통해 격조사와 보조사 차이에 대해 고찰해볼 수 있어서 뜻 깊은 시간이었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김정숙, 외국인 유학생을 위한 한국어학개론, 하우, 2023
2. 문금현, 쉽게 쓴 한국어학개론
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으로써 학습자들의 유의미한 어휘 학습을 가능하게 한다. 한국어 교재의 문법에서는 언어권별 학습자에 따른 설명 방법 선택하여 한국어 설명 또는 모국어 설명의 활용으로 학습 효과 제고하기를 선호하며, 한국어 교육에 있어 듣기 활동의
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한국어교육문법의 지도법 강의안
·국립국어원 1. ‘기분이 좋을 때 노래를 해요’와 ‘기분이 좋으면 노래를 해요.’의 차이를 묻는 학습자에게 ‘-(으)ㄹ 때’와 ‘-(으)면’의 제약과 특징을 중심으로 수업현장에서의 교수차원에서 서
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한 수준으로 저절로 이루어진다. 만약 인위적으로 발음의 표준화를 추진하려 한다면 표기와 조화가 깨지지 않게 주의해야 한다. 이러한 관점에서 표기와 발음을 인위적으로 일치시키려고 한다면 표기와 발음의 부조화로 인해 한국어에 대한
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한, 하의어가 상의어보다 더 특수하고 구체적 의미를 가졌다는 것은 그 하의어가 상의어보다 더 많은 양의 의미 정보를 가지고 있다는 뜻이다.
3. 결론
앞서 살펴보았듯이 한국어를 비롯하여 언어에는 다양한 의미를 내포하고 있으며, 이러한
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1. 한국어의 모음 분류: 단모음과 이중모음
한국어의 모음은 크게 단모음(Monophthongs)과 이중모음(Diphthongs)의 두 가지로 나눌 수 있습니다. 이 두 분류는 모음을 발음할 때 혀나 입술의 위치가 변하는지 여부에 따라 구분됩니다.
가. 단모음 (
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외국어로서의한국어교육실습_강의참관일지 18개
수업 주제: 주말 활동 대화 2
수업 목표: 주말 활동 어휘와 표현 익히기, 문법 ‘-(을) 거예요’ 익히기
수업 시간: 교실 수업 1교시
▣ 도입
전 시간에 배운 ‘지난 주말에 뭐 했어요?’를
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한다. 학습자들은 자신의 경험과 생각을 토대로 문장을 구성하고 쓰는 연습을 한다. 이후 작성한 문장을 그룹별로 교환하여 읽고 피드백을 주고받을 수 있도록 한다.
3. 결론
위의 교수방법을 활용하여 외국인들에게 한국어 문법을 가르칠 수
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한 게임이나 노래 활용
두 번째로 한글의 음운과 한글 자모를 연관짓기 위해 한국어 음운의 음성적 특징을 익히는 방법으로 다음과 같은 활동을 제안할 수 있다. ① 한국어 원어민의 발음을 듣고 따라 하는 활동 ② 자모의 발음을 익히기 위한
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