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응기간 동안은 심하게 선생님을 따라다니거나 놀잇감을 정리하지 않거나 손가락을 빤다고 해도 무리하게 고치려고 하지 않는 것이 좋다. 아이의 부모 애착으로 인해 만약 심하게 울면서 헤어지기를 거부한다면 약속한 시간만큼 또는 적절한
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애착형성에 결정적이다. 안정애착아로 성장하려면 아기의 요구에 대해 양육자가 민감하게 반응해 주거나 정서적으로 지지해 주면 아기는 엄마를 긍정적인 상호작용 대상으로 생각하고, 안정애착아로 성장한다. 안정애착은 아기의 기질과 그
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유형과는 달리 불안정한 애착을 형성한 아이들은 또래 아이에게 덜한 관심을 보이며 상호 작용이 많지 않고, 자아존중감이 낮아 친구들이 많지 않다. 이는 성장하는 내내 영향을 끼쳐 초등학교에 진학한 이후에도 밀접한 우정을 가지지 못하
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애착과 상관이 있는 것을 보인다. 영아의 기질적 특성도 애착유형과 상관이 있는 것으로 보인다. 일반적으로 영아의 적응성은 안정애착과 정적 상관이 있으며, 영아의 활동성은 불안정애착과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 아동의 적응
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됨에 따라 아동들의 상호작용도 더 활발히 일어나게 된다. 아동기에 형성된 애착은 아동의 사회성과 상관성을 가진다. 아동의 사회적 관계성을 볼 때 안정적으로 애착이 형성된 아동은 불안정애착형성 아동에 비해 또래 아이에게 더 많은 애
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애착관계가 영향을 받을 수 있다고 보았다. 즉, 영아가 어머니로부터 격리되면서 받게 되는 스트레스가 타인양육자의 안정적이고 반응적인 행동에 의해 보상되어져 타인양육자와 안정된 애착을 형성하는 것은 물론, 어머니와도 안정된 애착
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에서 여러 특성을 보여준다. 안정 애착을 형성한 사람은 성장 후 상호신뢰를 바탕으로 안정된 대인관계를 형성한다. 이와는 달리 회피 애착을 형성한 사람은 인간관계가 소원하고 정서적 유대가 약하며, 소극적, 회피적 성향을 보여 대인관계
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애착과의 관계 연구”, 동아대, 2006
- 박차선, “취업모와 영·유아간의 애착형성 영향요인에 관한 연구”, 경희대, 2008
- 김희수외, “유아가 지각한 교사행동과 유아의 애착안정성이 유아교육기관 적응에 미치는 영향”, 열린유아교육연구, 20
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이 지금 생각했을 때 애착유형이 관련이 있다는 것을 알 수 있었다.
3. 결론
이번 시간을 통해서 본인의 애착유형은 어떠한 유형에 속하는지 살펴보고 이것이 본인의 삶에 있어서 어떻게 영향을 주는지 생각할 수 있었다. 사실 애착이라고 하
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애착 형성은 아이가 세상을 안전하게 탐색하고 건강한 정서와 사회성을 발달시키는 토대가 된다. 애착 형성의 민감기인 생후 6개월부터 3년까지 시기에 양육자는 아이의 신호에 민감하고 일관되게 반응해야 하며, 아이가 심리적으로 안전함
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