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생님의 손을 잡고 실내로 들어간다.
ㆍ확장활동
스티커를 이용해 자신의 신발장을 꾸며 보는 활동을 해 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 만1세의 보육교사와의 원만한 애착형성을 위해 올바른 적응과정방법에 대해 살펴보았다. 만1세는 교사에게
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신적, 정서적인 부분의 뚜렷한 상관관계에 대해 입증이 되었다.
애착형성이 제대로 되지 않은 채 심리적인 불안감과 두려움을 가지고 성장한 아이들은 성인이 되어서도 그 불안감과 두려움을 떨쳐버릴 수 없고 심지어 그러한 부정적 요소들
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응할 수 있을 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
애착과 발달 통합적 접근 Susan Goldberg 저 | 주은지 역 | 학지사 | 2014.04.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와 1차적 양육자와의 안정적 애착형성이 어린이집 생활에 미치는 영향
2. 안정적인
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형성이 긍정적인 영향을 미칠 것이지 곰곰이 생각해 보고 이를 실천하려는 노력이 가장 중요하다고 생각한다. 그리고 맞벌이 가정의 양육모에 적합한 애착형성을 위해서는 기업체나 국가에서의 지원이 중요하다. 즉 기업체에서는 유급 육아
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애착은 아동의 사회성과 상관성을 가진다. 아동의 사회적 관계성을 볼 때 안정적으로 애착이 형성된 아동은 불안정애착형성 아동에 비해 또래 아이에게 더 많은 애정과 관심을 보이고 놀이장면에서 주도권을 가지며, 또래와의 상호작용이 많
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애착은 되물림되는 것이다. 안정적으로 성장하고 성인이 되어 좋은 부모가 되고자 한다면 어려서 어떤 유대관계를 형성했었는지가 반영된다고 하는데 자신의 애착유형을 찾다보면 내 아이와의 애착관계가 어떤 모습인지를 점검해 볼 수 있
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애착의 기제
3.애착의 단계
4.각인과 애착의 공통점에 대한 bowlby의 가설
5.시설양육의 영향
6. 영아의 애착에 관련된 변인
7.결론 및 평가
★Ainsworth
1.애착의 연구
2.애착행동의 중요성
3.낯선상황실험(Strange Situation Procedure)
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애착유형에 따른 새둥지화 반응차이연구. 예술심리치료연구.
김지현, 전예화(2008). 유아의 애착표상과 또래 인기도 및 사회적 능력 간의 관계. 유아논총.
유영미(2013). 어머니와 자녀의 애착안정성과 교사-유아 관계가 유아의 문제행동에 미치
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민감하게 반응해야하고 영아의 내적상태를 이해하기 위한 능력이 필요하다고 하였다. 따라서 안정적 애착형성에 영향을 미치는 부모역할로 부모코칭역량이 필요함을 시사한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 초기 애착형성에서 부모의 역할
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세대와 연령의 발달단계를 넘어 과거 애착경험의 영향이 유의미하게 지속되며, 또한 아동의 발달과 적응에도 일관되게 영향을 미치는 것으로 이해된다. 그러므로 아동의 과거 영아기 애착, 더 나아가 엄마의 아동기 애착경험이, 유아의 현재
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