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민주주의는 해방 후 여러 갈래로 잠재화되어
있던 아래로부터의 민족주의가 가장 급진적 형태로 표현된 것이라고 할 수 있다.
(3) 분단극복 통일론
민족주의란 것은 낭만주의의 상상력을 동원하여 휴머니티와 인간의 자유라는
인류의 보편적
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후쿠야마 같은 학자는 자유민주주의가 군주제나 파시즘, 그리고 공산주의와 같은 다른 이데올로기를 무너뜨림에 따라 자유민주주의가 \"인류의 이데올로기 진화의 종점\"이나 \"인류 최후의 정부형태\"가 될지 모르며 따라서 자유민주주의는
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후퇴하게 된다.
- 중략 - 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단은 개인의 삶에는 어떤 영향을 미치고 있으며 사회문제로서는 어떻게 드러나고 있는지 구체적인 사례를 들어 적은 후, 거기에 대한 해결 방안을 모색하여 서술하시오.
- 목 차 -
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노력하는 태도를 지닌다. 이를 위해 우리에게 감동을 주는 아름다운 마음씨의 사례를 찾아보고, 그것이 소중한 이유와 그 가치로움을 발표한다.
① 아름다움의 의미와 중요성 및 종류
② 일상생활, 동화, 예화 등에서 아름다운 마음을 보여 준
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후 미국과 소련에 의해 분단되어 냉전을 겪다 마침내 동족상잔의 비극까지 일어나고야 만 것이었다.
9. 참고자료
폴 헤이즈 外, 유럽 현대사의 제문제 1890∼1945, 명경
조성을, 세계대전과 동서냉전, 집현전 1. 베르사유 체제와 독일의 전후
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후 제2차회의가 6.29-7.5개최. 김구, 김규식은 불참.
0. 현실적 한계성: 미국과 소련이 미온적, 남북한에 분단반대 세력의 역량이 미미, 시기상으로도 늦음, 북한의 선언적 의미와 명분축적용으로 모습. 김구, 김규식의 조익과 행동통일은 한계성.
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후의 김구의 활동
1) 국내 제세력과의 관계
ㄱ) 이승만의 독립촉성중앙협의회와의 관계
ㄴ) 한민당과의 관계
2) 해방정국기의 활동
3) 한독당 통일독립 정부수립 노선의 실패요인
ㄱ) 단정노선과의 대립, ㄴ) 국제
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선택하고, 다음 내용을 포함하여 작성
①선정 이유 ②사건, 사실에 대한 설명 ③사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
④선택한 사건이 현재 어떻게 기억되고 있는지, 현재 우리 사회에 어떤 영향을 끼치는지 등에 대해 서술
[참고문헌]
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남북분단차원의 민족교육 7
(2) 민주화차원의 민족교육 7
(3) 민족자주적 민족교육 8
(4) 민중통일형 민족교육 8
2. 21C 한국 민족교육 9
1) 한국 민족교육 9
(1) 한국민족교육의 문제 9
(2)
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남북분단차원의 민족교육
(2) 민주화차원의 민족교육
(3) 민족자주적 민족교육
(4) 민중통일형 민족교육
2. 21C 한국 민족교육
1) 한국 민족교육
(1) 한국민족교육의 문제
(2) 한국
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