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지도원리 포함)
1) 소집단 독서교육 활동계획
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
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교육적 환경 요인
4. 유아의 사회적 기술 발달을 위한 활동계획
1) 소집단 독서교육 프로그램
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활
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지도 그 이후
Ⅷ. 학습부진아의 지도 문제점
1. 학습부진아 지도의 세 접근
1) 예방을 강조하는 접근
2) 교실 내 수업의 변화를 도모하는 접근
3) 교정 또는 치유적 학습
2. 치유적 프로그램이 효과적이지 못한 이유
3. 성공적인 치유적 프
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교육과정과 평가」, 김충행?심진구, 학문사, 1988, 서울
「현대 교육과정」, 유봉호, 교학연구사, 1993, 서울
「장애인 직업 진로 교육 및 지도론」, 박석돈, 유림출판사, 2001
http://web.edunet4u.net/%7Einja/mun014.htm
http://user.chollian.net/%7Eleechak/education/4.ht
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프로그램이나 행사 혹은 프로젝트 내역을 상세하게 제시함으로써 해당 단체의 예산 지원의 합리성과 효율성을 극대화해야 할 것이다.
5. 통일교육 담당자 연수과정의 설치
민간 사회단체 지도자들은 자원봉사자, 사회단체 실무자, 교사들이
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통일교육에 대하여 관심이 적다.
학생들은 학교에서 정상적인 통일교육을 받을 기회가 적었다. 그리하여 그 인식도도 매우 낮은 문제점을 갖고 있으므로 하교는 정상적인 통일교육 프로그램을 제공하여 통일이 되었을 때 아무런 갈등 없이
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통일의지를 강화하여 민주시민으로서의 질서의식과 협동심을 배양하고 세계화시대의 주역으로서의 소양을 기르도록 한다.
(1) 현장체험 교육활동으로 ‘통일 체험학습의 날’을 설정하여 통일 체험학습이 잘 이루어지도록 한다.
통일 체험
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지도(교육)프로그램 사례
1. 활동명
2. 목표
3. 시간
4. 준비물
5. 활동절차
Ⅳ. 심성지도(교육)프로그램 사례
1. 도입
2. 전개
3. 정리
Ⅴ. 공동체의식지도(교육)프로그램 사례
1. 관광구례 길잡이 작성? 활용
1) 관광구례 길잡이 구성
2)
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교육(진로지도)의 개념
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 내용
1. 자아 이해
2. 직업 이해
3. 직업관
4. 의사결정능력
5. 인간관계기술
6. 직업과 경제
7. 직업과 교육
8. 연계체제수립
9. 평생교육
Ⅲ. 진로교육(진로지도)프로그램 사례1(나의 노
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교육의 개념과 목적
2. 유아의 무용교육
3. 유아의 성장발달 특성
1) 신체적 특성
2) 사회적 특성
3) 지적 특성
4) 정서적 특성
4. 유아 발달과 무용동작교육
5. 유아 무용교육의 지도 방법
6. 유아 무용 : 발래 프로그램
1) 유아
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