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문화로 규정되며, 자연 개발에는 미래 세대까지 이어가는 지속 가능한 활용의 의미를 지님.
->교육의 목적 : 자연 생태계에 대한 배려와 보살핌, 나눔과 상생이 가치관, 사회적 책임감 등을 포괄하는 생태적 세계관 형성
교육과정에 대한 생
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정보, 지식과 지혜에 대해 비교?설명하시오.
16. 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하시오.
17. 간호정보 시스템이 실무, 행정, 교육, 연구
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교육과정 보급?확산
1) 전국 지역별 보급?확산
2) 대학, 유관기관 및 공공기관 등에 보급?확산
Ⅱ. IT(정보기술)와 IT인력(정보기술인력)
1. IT 인력을 정의하는 방법은 크게 산업과 직업의 두 가지 차원이 있음
2. 정보통신 관련 직업을 구분
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문화론
1. McGregor의 X-Y이론
2. Ouchi의 Z이론
3. Argyris의 미성숙-성숙이론
4. Sethia와 Glinow의 문화유형론
5. Steinhoff와 Owens의 학교문화 유형론
제 5절. 조직 성장·발전론
1. Greiner의 조직성장론
2. Owens와 Steinhoff의 조직발전론
제 6절. 조직갈
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통일과 동독재건과정」,한울아카데미
유도진외, 1998, 「독일통일후 구 동독지역 국유재산의 사유화 실태 연구」, 한국사회학회
통일원, 1996, 「독일통일 6년, 동독재건 6년」,통일원
남북경제교류 협력의 문제점과 정책적 과제에 관한 연구-
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교육적 요인
4. 직업적 요인
5. 사회의 환경적 요인
6. 지역적 요인
7. 문화적 요인
8. 교우관계
Ⅲ. 청소년비행의 원인 이론
1. 하위문화 이론
2. 사회통제 이론
1) Matza 와 Sykes의 중화 이론
2) Hirschi의 사회연대 이론
Ⅳ. 청소년비행의
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문화
7. 주민자치(지방자치)
8. 소비자
9. 교육
10. 청소년
11. 언론
12. 부정부패
13. 장애인
Ⅳ. NGO(시민단체, 비정부기구)의 책임성
Ⅴ. NGO(시민단체, 비정부기구)의 교육
Ⅵ. NGO(시민단체, 비정부기구)의 네트워크구축
Ⅶ. NGO(시민단
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교육연구원.
최운실, 홍영란, 송병국(1996). 『열린학습사회 실현을 위한 사회교육개혁 과제
연구 -학점은행제, 시간등록제, 원격 사회교육 체제 구축을 중심으로-』.
한국교육개발원 연구보고 RR 96-7.
크리스챤 아카데미 편(1997). 『정보화 시대
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교육과정 운영
제5절 학습에서의 사회적 상호 작용의 필요성 강조
제6절 과정과 기술 및 정서와 태도 발달의 중요성 강조
제7절 수행평가의 강조
제8절 통합적 유아교육과정의 발전 방향
1. 세계화에 대비한 전통 교육의 충실
2. 인성
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교육.대한교육연합회
서정화(1983).장학론:교사론.신교육학연구총서.서울:갑을출판사
한기언(1979).교육관의 확립.서울:능력개발사
한국교육개발원(1992).한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ).학생들의 삶과 문화편
현대사회연구소 편(1982).2000년
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