|
집단사후검사는 가장 널리 사용되는 조사이다. 그러나 무작위 할당으로 실험집단과 통제집단이 이루어짐으로써 양 집단이 최초상태가 동일하다고 가정은 할 수 있으나 사전측정이 이루어지지 않음으로써 최초상태를 정확히 파악하지 못하
|
|
|
통제집단 사전사후검사설계가 무엇인지와 장단점 및 가설을 설정하여 조사 설계를 작성해 보았다. 통제집단사전사후검사설계와 같은 실험설계는 적용가능성이 문제이다. 복잡한 사회현상을 단순한 실험이라는 방법을 통해 규명해 보려는데
|
|
|
집단의 대상과 동일하지 않은 경우가 많다. 모집단을 충분히 대표할 수 있는 적절한 표본을 추출하여 실험대상으로 삼기는 대단히 곤란한 경우가 많다.
넷째, 비용의 과중이다. 특히 통제집단사전사후검사설계는 다른 조사 설계에 비해 대단
|
|
|
집단에만 도입하고 통제집단에는 도입하지 않으며 실험집단과 통제집단에 있어서의 변화를 비교하는 것이다. 실험설계의 네 가지 기본 요소는 통제집단, 무작위 할당, 독립변수(실험변수)의 조작, 사전사후검사이다. 이러한 기본적인 요소를
|
|
|
만들 수 있게 되는 것 통제집단 사전사후검사설계 VS 통제집단 사후검사 설계
<실험조사설계 - 순수실험설계>
1) 통제집단 사전사후 검사
2) 통제집단 사후검사 설계
<조작적 정의>
3) 조작적 정의가 사회과학에 왜 유용한가?
|
|
|
든 영역에서 두 검사간의 평균의 차이가 없었다. 즉 어린이행동평정척도 5가지 영역인 자아적응 영역, 가정적응 영역, 사회적응 영역, 학교적응 영역, 신체적응 영역, 이 모든 영역에서 통제집단 사전검사와 통제집단 사후검사는 차이가 없었
|
|
|
사를 하여 다시 성적을 알아본다
6. 실험효과(E) = (O₂- O₁)- (O₄-O₃) = O₂-O₄
7. 외생변수
외생변수가 발생하지 않도록 학생들의 방과 후 과외 활동 등을 통제 하고 자율학습 시간 도 동일한 시간으로 통제를 가한다. 또한 동일하게 발생 할 수
|
|
|
검사실시 직후 교사·부모를 대상으로 하는 프로그램(강연회)을 실시하여 학생·자녀에게 영향을 주게 될 잘못된 인식을 바로 잡는데 도움을 준다.
2) 조사방법 선택
비동일 통제집단설계실험조사설계의 통제집단사전사후검사설계와 유사하
|
|
|
사전검사를 통한 정확한 측정에는 한계가 있다.
III. 솔로몬 4집단설계(Solomon four group design)의 특성 및 예시
이 설계는 사회과학에서는 거의 사용되지 않는 설계방식이다. 전형적인 실험설계, 즉 통계집단사전사후검사설계에 통제집단사후설계
|
|
|
검사, 도구사용, 통계적 회귀, 실험대상자 상실, 선택과의 상호작용이 있다.
출처 - ‘알기 쉬운 사회복지조사방법론’, 학지사, 황성동 저
26. 실험설계의 기본요소로는 통제집단, 무작위 할당, 독립변수의 조작, 사전-사후검사가 있다.
출처 -
|
|
메뉴펼치기
