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활동 기본법
1. 입법배경 및 의의
2. 연혁
3. 기본 방향
4. 주요 내용
1) 자원봉사활동의 진흥을 위한 국가 등의 책무(제4조)
2) 자원봉사진흥위원회의 설치(제8조)
3) 자원봉사자의 보호(제14조)
4) 한국자원봉사협의회의 설립(제17조)
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지역사회복지관의 기능
Ⅴ. 지역사회복지관의 민간위탁
1. 민간위탁의 목적
2. 복지관 시설 운영현황
Ⅵ. 지역사회복지관의 재정관리
Ⅶ. 지역사회복지관의 통합교육프로그램
Ⅷ. 지역사회복지관의 가정폭력개입
참고문헌
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활동 사례
1. 심화 과정의 제시
2. 국민 공통 기본 교과의 심화?보충 학습을 위한 재량 활동 편성 방향
3. 교수?학습 재료 개발
1) 심화?보충 학습 자료의 구성
2) 구성 체제 결정
Ⅸ. 한문과교육의 교과재량활동 사례
1. 지도내용
1) 성독하
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학습 전략
1)문제해결학습
2)팀티칭을 통한 교과 영역별 집중 이수제 운영
3)협동학습으로 더불어 쌓아가는 자주학습력
4)학습 교재 개발
5)수업시간의 유익한 이용
5.가정?지역사회의 연계
1)가정의 역할
2)지역사회의 역할
참고문헌
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통합정책」, 국가정책연구, 2006.
4. 황형준,「 다문화사회 다양성 국가에 도움」, 동아일보, 2009.01.28일.
5. 통계청, 2008, 혼인통계 결과.
6. 박정희,「한국사회 내 다문화 가정에 대한 법적, 제도적 장치의 현황」, 청주대학교 국제협력연구원, 200
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활동과 청소년수련시설
제3절 청소년수련관의 기능과 역할
제3장 청소년 수련시설의 현황
제1절 청소년 수련시설의 현황
제2절 청소년 수련시설의 문제점
제4장 청소년수련관 활성화 방안
제1절 재정확충
제2절 운영규정의 마련
제3
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통합 유형과 효과
1) STEAM교육의 유형
2) STEAM교육의 효과
5. 우리나라의 융합인재(STEAM) 교육
6. STEAM교육의 이론적 모형
1) Yakman의 피라미드 모형
2) 김진수의 STEAM 교육 이론
3) Ewha-STEAM 융합 모형
4) 백윤수의 4C-STEAM 이론
7. 국립중앙과
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통합 교과 운영
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
8. 국가 기술 자격 취득
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
3) 교육부 수준
9. 현장 실습
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
10. 교사 수급
1) 학교 수준
2) 교육청 수준
3) 교육부 수준
11. 실습실 수요
1) 학
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독서체험학습활동(교육활동) 사례
1. 독서노트 기록
2. 교과별 필독 도서 선정과 독서 교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅴ. 에너지절약학습활동(교육활동) 사례
1. 에너지 절약 환경 조성을 위한 교
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지도계획
1. 연간 또는 학기간 지도 계획
2. 제재 지도 계획
3. 차시 시도 계획
Ⅵ. 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 지도방법
1. 지도중점
2. 지도의 기본 원칙
3. 영역별 지도 방법
1) 개인 생활
2) 가정?이웃?학교생활
3) 사회 생활
4) 국
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