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교육과정』, 동문사 Ⅰ. 서 론 -----------------------------------------------------------1
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육과정의 개념 ----------------------------------------- 2
2. 통합교육과정의 이론적 배경 ---------------------------------- 3
3. 통합교육의 필
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통합교육과정의 개념 및 필요성과 그 이론적 배경을 살펴보았다. 또한 통합교육과정의 유형과 교수·학습 방법을 살펴보고 이를 바탕으로 통합교육의 실례를 들어보았다.
통합교육과정이란 유아의 경험, 흥미, 요구를 교육 내용에 통합하고,
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통합교육과정에 대한 이론적 배경을 기술하고 '가을'이라는 하나의 주제를 선정하여 구체적인 교육계획안을 작성하여 보았다.
통합교육은 장애의 정도와 관계없이 모든 특수 유아를 일반교육기관에서 교육한다는 것을 기본 개념으로 하는,
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통합교육과정의 성격
④ 통합교육의 교육내용 및 주제 선정의 원리
2. 통합교육과정의 계획과 운영
① 통합교육과정을 위한 교수원리
② 통합교육과정 계획과 운영의 원리
3. 통합교육과정의 교육계획안
Ⅲ.
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교육 정책적 지원과 이를 위한 다양한 프로그램의 개발과 적용이라는 실천적 의지가 발휘될 때 한국교육의 질은 한 차원 높아질 수 있을 것이다.
Ⅴ. 통합교육 주간 교육계획안
주제 : 유치원 친구
주제 선정 이유 : 1. 통합교육 과정의 일환으
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1. 주제선정의 이유
2. 지식경영의 필요성 (현황)
3. 지식경영의 기대효과
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 연구가설 및 모델
3. 연구방법
-사례 연구
-설문 조사
-실제 적용 결과
Ⅲ. 결론
(보론) - [[지식경영의 실패 원인 분석 ]]
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통합시키는 역할이 요구된다. 이러한 역할을 통하여 이질적인 집단 형성을 촉진하고, 상이한 학습속도 및 특성에 따른 일반 교육과정을 확대시키며, 팀 교수(team teaching), 학습협조 집단의 지도, 또래교수의 주선, 협동적인 노력을 교실밖으로
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따른 효과를 이론적 배경으로 살펴보았으며, 외식기업의 이벤트 행사에 따른 마케팅 활용 방안을 4장에서 살펴보았다.
본 연구는 향후 외식기업의 마케팅 전략에 따른 소비자의 반응도 조사와 이벤트가 외식기업에 미치는 영향에 관한 연구
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통합교육과정이란.. ---------------------------- 1
(1) 통합의 의미
(2) 통합교육과정의 개념
(3) 통합교육과정의 장점과 단점
2. 통합교육과정의 이론적 배경 --------------------- 3
(1) 듀이의 진보주의
(2) 피아제와 비고츠키의 상호작용주의
(3) 에릭슨
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통합교육과정의 이론적 배경
(2) 심리적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
(3) 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
4. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
5. 주제 : 책
1) 주제선정이유
2) 주제망
3) 활동망
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