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유아들은 자신의 이해를 탐색하고 반성하며, 사회적 상호 작용 시 토의의 기초로 활용할 뿐만 아니라 활동 과정과 기록화 함으로써 재방문하여 이해를 재구축해 나가는 자원으로 이용한다.
* 참고 문헌
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출
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유아는 자연스럽게 언어, 수리, 사회적 기술을 통합적으로 습득하게 된다. 계획안은 놀이를 단순한 여가가 아닌 학습의 핵심 수단으로 활용하고 있다. 이는 유아교육과정의 가장 기본적인 교수-학습원리를 충실히 반영한 사례이다.
(2) 개별화
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통합체제에 관하여 표로 정리하고 이미 유보통합으로 시행하고 있는 외국이 사태를 한 가지만 조사하여 우리나라의 유보통합 시행과정에 주는 시사점을 서술해 보았다. 우리나라의 유아교육은 유아교육과정과 표준보육과정이라는 두 가지
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지원하도록 하고 있다. 그리고 이를 위하여 교사가 장애 유아의 특성과 요구를 파악하여 개별화 교육계획을 수립하도록 권고한다. 교육부, 누리과정(해설서), pp. 42.
‘교수ㆍ학습’의 (가)에서 유아가 흥미와 관심에 따라 놀이에 자유롭게 참
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교육프로그램 : 하이스코프 프로그램
(1) 개념
하이스코프는 영어의 high(고등의)+Scope(영역 : 교육과정에서 학생의 학습 활동을 일정한 영역에 집중시키기 위해서 정한 범위, 또는 그 테두리)을 의미한다. 양질의 교육 혹은 폭넓은 경험을 학습
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유아가 되기를 지향한다.
④ 교육을 구성하는 기본 범주는 삶 교육, 앎 교육, 관계 교육, 감각 교육, 감성 교육, 영성 교육이 주류를 이룬다.
5. 유아교육과정 접근법에 대한 나의 견해
유아교육의 대표적인 철학자와 심리학자들의 관점과 이론
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유아의 인지발달을 도울 수 있다. 또한 동극, 노래, 조형작업, 언어활동, 수과학활동 등 여러 가지 활동을 전개할 수 있으며 이런 다양한 활동을 통해 유아의 창의력과 표현력을 신장시킬 수 있다. 마지막으로 통합교육과 유아 개개인의 발달
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통합되어 있다. 실제적 의미는 학교에 통합된 구성원 모두가 유의미한 학습을 할 수 있어야 한다는 것이 전제이지만 아스퍼거 장애 아동을 비롯해 통합된 장애를 가진 학생들이 얼마나 질적인 교육을 보장받고 있는지는 의문을 제기할 만하
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과정에서 그 주제에 대해 보다 많은 것을 깊이 있게 학습해 나간다.
-프로젝트 활동은 주로 통합적 교육 과정으로 운영된다.
- 통합교육이란 것은 새로운 것이 아니다. 존 듀이는 유아가 흥미 있어 하거나 참여하는 주제들을 중심으로 하거나
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교육이념으로 하고 있다. 따라서, 통합교육으로의 이행이 매우 늦었다고 자체평가 되기도 하면서, 초중등과정에 있어서 특수학급까지 장애별로 설치하여 교육을 실천하고 있지만 장애유아의 교육장면에 있어서는 장애 분류가 그렇게 적용되
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