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교육』,전주 : 신아출판사,1987
주창섭,『점자속독훈련 프로그램 개발연구 시각장애연구 3(4)』,한국시각장애연구회.1998
차흥봉,『한국의 재활서비스정책과 국립재활원의 역할』,서울 : 국립재활원,1994.
통계청,『인구주택총조사 보고서』,1990
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교육과정 전면 개편 : 보편성과 교육적 다양성의 조화(이질적 학습집단 구성/교육활동영역 다양화/교수-학습 여건의 획기적 개선)
3) 완전한 단선형으로 학제 개편 : 전후기 중등교육통합학제 운영
4) 대학입학제도 개혁과 대학평준화
Ⅶ.
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적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 놀이중심의 원리
2. 탐구학습의 원리
3. 생활중심의 원리
4. 통합의 원리
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1. 지역사회자원 활용을 위한 통합지원 체계망 구축
2. 전문인력의 충분한 확보 필요
3. 인력의 전문성 향상
4. 교사의 처우 개선
5. 표준화된 프로그램의 개발 및 보급
6. 지역아동센터의 평가를 통한 책임성 강화
Ⅵ. 결론
[참고문헌]
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프로그램의 주요 목표는 청소년이 안전하고 지지적인 환경에서 성장할 수 있도록 돕는 것입니다. 이를 위해 프로그램은 여러 가지 영역에서 운영되며, 그 중에는 교육, 상담, 정서 지원, 사회적 기술 훈련 등이 포함됩니다. 이러한 프로그램은
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통합교육의 성공요인에 대한 공립유치원 교사의 인식, 단국대 특수교육대학원, 석사학위논문 , 2007 p 43
유아교육, 장애아동, 인지발달이론, 특수교육, 과잉행동, 주의력 결함과 행동장애, 주의력 장애 자기진단 테스트, 주의력 장애 아동의 교
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특징
◆ 4. 효과적인 교수방법
◆ 5. 부평장애인복지관
♠ 개요
♠ 정신지체 아동에 대한 관찰
♠ 지체 장애 아동들에 대한 관찰 (이 아이들은 모두 은광학교 소속이다.)
♠ 현장기록
◆ 우리의 느낀점
◆ 마치면서..
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교육복지 투자 우선지역 사업이 활발하게 진행되어 모든 국민이 주체적으로 능력개발을 최대화할 수 있는 교육체제를 구현하여 삶의 질 향상, 사회통합 및 국가발전에 기여하고, 교육기회 및 기초학력을 보장하고, 교육 부적응 및 불평등을
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교육’, 성폭력전문상담원 교육 자료집, 한국성폭력상담소.
김오남(2004). 부모의 아동 성폭력 예방에 대한 실태와 요구도 및 교육프로그램 구성, 한국가정관리 학회지, 제22권 4호, 한국가정관리학회.
노충래 역(2003). 아동 성폭력의 치료, 서울:
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통합교육 Myles L. Cooley 저 | 최나야 외 1명 역 | 학지사 | 2013.08.30
아동정신건강 채경선, 김주아 저 | 창지사 | 2013.01.15
청소년을 위한 정신 의학 에세이 하지현(교수) 저 | 해냄 | 2013.06.30
청소년 스트레스와 정신건강 ANNETTE SPENCE 저 | 임영식 역 | 학
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