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교육재활사업 : 조기교육(영유아, 아동 등), 통합교육, 부모교육, 학습지도(취학아동교육, 문자교육, 검정고시 등), 컴퓨터교육, 각종교구대여, 시청각장애인기초재활 등
직업재활사업 : 직업상담, 직업평가, 직업훈련(직능개발훈련, 직업전훈
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도 정상인과 더불어 살아갈 사람이라고 볼 때, 완전 통합교육과정과 거기에 맞는 수업 모형의 개발이 있어야 한다.
4. 특수학급 학생진학에 따른 교육의 연계체제
장애 영유아 교육대책 미흡에 대한 개선방안으로 일반 유치원 내의 특수학급
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장애아 통합교육이 비장애아 아이에게 부정적인 영향을 미친다는 증거가 없으며 장애아에게는 소속감을 갖고 사회생활을 영위할 수 있는 기회를 제공하는 등의 장점을 가지고 있다.장애아가 통합교육을 통해 얻을 수 있는 긍정적 효과는 다
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놀이는 어린이들의 전인적 발달과 배움에 중요한 역할을 하는 활동이다 보육 .
교사는 영유아의 성장과 발달을 도모하기 위해 놀이를 지원하는 중요한 역할
을 수행해야 한다 이. 레포트에서는 통합교육환경에서의 놀이지원 장애아동의 ,
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장애아 통합교육시 자유로운 통행을 튀해 턱을 없애고 통로를 평평하게 하며, 휠체어 공간을 마련하.
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보육시설의 운영관리
1. 운영관리의 이해
- 보육사설의 운영관리는 영유아에게 양질의 보육 프로그램을 제공하기 위하
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통합교육의 효과적인 방법으로 주장되고 있어 중증장애아의 실천적인 통합교육 방법이 될 수 있다는 것이다.
4. 생활재활(치료)적 환경의 조성
생활시설에서 생활인의 적절한 지도을 위해서는 다음과 같은 환경이 조성되어야 한다.
첫째, 생
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장애아동에 대한 권리의 불평등
2) 장애아동에 대한 통합교육의 불평등
2. 여성에 대한 사회 불평등 현상
1) 젠더 불평등
2) 노동 불평등
3) 여성 비정규직에 따른 불평등
3. 노인에 대한 사회 불평등 현상
1) 건강 불평등
2) 노인 기초생
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0) 처벌
* 혐오스럽거나 고통스러운 자극을 줌으로써 바람직하지 않은 행동을 중단시키는 기법.
⇒ 육체적, 심리적 고통을 피하기 위해 문제행동을 하지 않도록 유도하는 방법.
⇒ 아동 스스로 좋은 행동을 하도록 적극적으로 유도하는 방법.
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장애아 통합교육
장애아 통합 취지 : 장애아를 비장애아와 분리하여 보육하거나 교육하지 않고, 일반 환경에
포함하여 보육.교육 하는 것
장애아와 비장애 아동을 통합하기 가정 적절한 시기는 영유아기다. 또래와 어울리는 첫 번
째 장소에
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긍정적 인식을 심어주는 데 일조할 수 있다.
8. 향후 과제
-2007년 해운대구 반여동 내에서 사업을 실시한 초등학교 뿐만 아니라 현재 부산시 전역에서 현재 통합교육이 시행되고 있는 일반 초등학교를 대상으로 장애 인식 개선사업을 시행하여
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