특수학급의 운영과 개선방안

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특수학급의 운영과 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 특수학급의 정의
2. 특수학급 설치의 의의와 기본 방침

Ⅱ. 본론
1.특수학급의 운영
2. 특수학급 운영의 문제점
3. 개선 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

도 정상인과 더불어 살아갈 사람이라고 볼 때, 완전 통합교육과정과 거기에 맞는 수업 모형의 개발이 있어야 한다.
4. 특수학급 학생진학에 따른 교육의 연계체제
장애 영유아 교육대책 미흡에 대한 개선방안으로 일반 유치원 내의 특수학급 설치를 추진하고, 특수학교의 병설 유치원을 증설한다. 또한 복지관 내의 조기교실을 특수학교 유치부 파견 학급으로 활용하는 방안과 사설 조기교육기관의 데이터를 종합하여 그곳 재학 대상 유아에게 교육비를 지원하는 방법을 강구해야 한다. 특수교육을 받고 싶어도 특수학급이 설치된 학교가 없기 때문에 더욱더 특수교육은 어렵게 되는 것을 해결하기 위해서는 초중고등학교마다 특수학급이 설치되어 초등학교에서부터 고등학교까지 특수교육이 연계되어야 할 것이다.
5. 자격을 갖춘 교사의 확보
교육현장의 부적절한 특수교사 수급을 해결하기 위해서는 먼저 가산점의 문제를 해결해야 한다. 특수교사에게 주어지는 가산점을 없애고 소신 있는 교사들이 특수교육을 담당할 수 있도록 하여야 하며, 더불어 특수교육을 맡을 수 있는 교사의 확보가 필요하다. 현재 이루어지고 있는 특수교사 자격증 취득 과정에서 현실적인 요구를 고려하여 새로운 장애영역이 추가되어야 하며, 발달장애(교육가능 정신지체, 정서, 행동장애)의 경우에는 통합하여 교육하는 것이 효과적이고 이미 선진국에서는 이러한 추세를 보이고 있으므로 우리나라 특성을 고려하여 통합자격증을 발급하는 방안이 제시되어야 한다. 결과 높은 수준의 자격을 갖춘 특수교사를 확보하는 것이 시급하다.
6. 특수학급 예산집행과 전담부서
진정한 교육의 투자는 특수교육에 대한 많은 투자와

키워드

특수학급의 운영,   특수학급의 정의,   특수학급 운영의 문제점,   특수학급의 개선방해