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장애유아 통합교육에 대한 경남지역 내 통합어린이집 교사들의 교사역할 인식과 역할 수행 정도는 높은 필요성 인식을 가지고 있으며, 자신의 역할수행에 대해서도 긍정적인 인식을 가지고 수행함을 알 수 있었다.
둘째, 장애유아 통합교육
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교육의 이론과 실제, 창지사, 1995
이영자, 유아언어발달과지도, 파주 : 양서원, 2006
유재동, 짧은 이야기 활동을 통한 통합적 접근 언어교육활동이 유아의 언어발달에 미치는 영향, 성균관대학교, 교육대학원, 석사학위 논문, 1999
조정숙·이
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수 있다. 통합교육의 정의
통합교육의 당위성 및 혜택
성공적인 통합교육 실행을 위한 과제
성공적인 통합교육 실시를 위한 전략
1. 장애아동의 교과학습 지원을 위한 전략
* 사회성 발달과 적응 지원을 위한 방법 *
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장애 등에 관련된 호기심과 질문에 대하여 진지한 태도와 공정성을 보여주는 것이 바람직하다.
레포트를 작성하면서 다문화 교육의 개념과 유아기 다문화 교육의 중요성 및 그에 대한 내용과 통합적으로 다문화교육을 접근하는 방법에 대해
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통합이 이루어지는 내용(Kobi, 1983)
Ⅲ. 통합교육의 방법
1. 통합교육에서의 교수․학습 원리
1) 협력교수의 원리
2) 교수․학습의 원리
2. 통합교육의 방법
1) 협동 학습
2) 동료교수
Ⅳ. 장애유형별 통합교육방안
1. 시각장애아
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긍정적 자아개념을 형성하고 자신의 정서를 올바로 인식 조절 할 수 있을 것 같다.
- 참고문헌 -
①아동건강교육,주영은.성영화.이숙자,공동체,2011.06
②아동 정신건강과 통합교육,Myles L. Cooley,학지사,2012.08
③영유아 중심의 아동건강교육,한국
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교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논해 보았다. 평등한 교육기회라는 당위성 앞에서 통합교육의 대상자가 되는 특수아동들은 학교의 담임교사나 일반아동이 갖고 있는 장애와 특수성에 대한 편견, 수업 참여에 대한 어려움, 친
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교육, 대구대학교 출판부
◈ 김은경(2000), 아동이 지각한 사회적 지지 및 자아개념과 문제행동과의 관계, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
◈ 방명애, 문제행동에 따른장애학생의 통합교육 방안
◈ 손인수·정태범·이병진·권낙원·권이
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통합교육 환경을 선호하는 이유는 통합교육환경이 또래 간 상호작용을 촉진하고 지원하는 맥락을 제공해줌으로써 발달지체 유아들의 사회성 발달을 촉진할 수 있기 때문이다
이 레포트는 장애유아(발달지체)가 있는 통합교육 상황에서의 놀
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영유아 교육현장 장애유아 통합교육 전략. 창지사.
Simon Baron-cohen, Patrick Bolton(1996). 강영심 역(1996). 자폐증의 진단과 치료. 도서출판 특수교육.
www. jape.co.kr
*목차
1. 자폐증이란 무엇인가?
2. 자폐의 진단준거
3. 자폐의 특징
1) 자폐아동의 특징
2)
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