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사회적 요구의 검토 및 반영
(3) 현행 유치원 교육과정의 수정 보완에 대한 요구 반영
(4) 초․중등학교 교육과정과의 연계를 강화한 유치원 교육과정
2. 유치원 교육과정 개정의 중점
3. 6차 유치원 교육과정과 개정 교육과정의 비교
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학교(Preschool)
4) 방과 후 보육(leisure time center)
5) 기타 사립보육시설
(1) 부모 협동 교육
(2) 민간 보육 시설 (private care)
4. 보육정책 및 현황
1) 보육기관에 대한 지원방식
2) 보육정책 및 현황
5. 보육교사 자격과정
1) 보육종사자의 유
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통합적사고가 발달함
③ 사물을 이해할 때 경험을 초월한다
(5) 도덕발달 (콜버그 : 후인습적 도덕단계)
① 사회계약지향의 도덕 : 법과질서의 가변성을 인정한다
② 자신이 선택한 윤리적 원인이 개인의 양심의 결정에따라 이루어진다
(6) 영
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학교 의과대학 의료관리학 교실(1994). 정신보건의 현황과 정책개발. 서울대학교 지역의료체계 시범사업단.
7. 세계보건기구(이부영역). ICD-10 정신 및 행태 장애 -임상기술과 진단 지침-. 서울:일조각. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
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요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
7.행동수정
8.미술치료
9.놀이치료
10.약물치료
Ⅵ.예후
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사회적 관계형성에 관심
(ㄴ) 성역할 정체감 형성
(ㄷ) 성역할 기준의 내면화 (또래와의 관계에서 엄격하게 적용함)
3) 우정의 발달
(ㄱ) 또래와의 집단놀이에서 협동과 상호작용의 쾌락경험
(ㄴ) 역할관계의 상호성을 학습 자아중심성 완화
(ㄷ
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사회적 측면
(1) 가정의 핵가족화
(2) 부모역할의 변화
(3) 가족구조의 변화
(4) 도시집중화 문제
(5) 매스미디어의 무분별한 흡수
Ⅳ. 유아교육의 대상
Ⅴ. 유아교육기관의 유형
1. 유치원
2. 유아원
3. 유아학교
4. 부모 협동 유아원
5.
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학교로 보냈으나 현재 소년원등에서 방황을 다시 하고 있다고 한다.
5. 맺음말
아직도 사회에서는 사회복지사라는 전문 직업을 전문직으로 보기보다는 봉사로 보고 있는 경우가 많다. 그런 현재 사회의 시각을 조정해야 할 필요가 있다. 인식
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사회적 인맥 속에 참여하게 될수록 정교해진다.
역할 놀이에서 게임이라는 단계로 이전할 때, 아이들은 상대적으로 통합된 방식으로 다양한 역할의 상호 작용을 다루는 법을 배우게 된다. 예를 들어 야구를 배울 때, 자기 위치를 (유격수라고
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협동학습을 강조한 것은 피아제와는 전혀 다른 비고스키의 공헌이라고 할 수 있다. 특히 그는 사고에 미치는 언어의 영향력을 간과하지 않았으며, 독백의 중요성을 규명하였고, 놀이의 기능에 관해서도 다른 놀이이론과 다른 독특한 관점을
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