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모형
(2) 치료적 모델
(3) 교수적 모형
(4) 촉진적 모형
2. 유아교사의 조건
Ⅲ. 유아교사의 태도
1. 유아 중심적 자세
2. 유아의 특성. 개인차
3. 유아의 호기심과 흥미
4. 유아의 인격존중
5. 놀이의 교육적 가치
6. 발달영역의 통합
7. 교
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역사 및 영재성의 정의
2. 영재아의 특성
3. 프로그램 계획
4. 영재교육의 두 가지 방법 - 심화와 속진
5. 학습부진 영재아의 진단 및 처치
5. 영재 교육과정 모형
6. 영재 부모의 역할
7. 맺음말
<참고자료>
참고 문헌
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통합 Ⅱ)
4. 활동시 고려할 점
Ⅴ. 놀이중심교육활동 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅵ. 양성평등교육활동 사례
1. 양성 평등한 학급활동 조직 편성
2. 양성평등의식 고취를 위한 학급활동 실시
3. 학생들이 느끼는 클럽활동
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론 - 김헌희 저, 백산출판사, 2008
외식산업론 - 강무근 저, 학문사, 2001
외식 프랜차이즈 창업 실무론 - 이종한 저, 형설출판사, 2007
최신외식산업개론 - 홍기운 저, 대왕사, 2009
주방관리론 - 김태형, 김보성 외3명 저, 교문사, 2010
주방경영론 - 윤
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론은 이
와 이론적 맥락이 유사한 것이다. 그러나 예로써 자아실현적 욕구가 동기가 된다고
보는 성장이론의 발전으로 기대이론의 설명력은 크게 약화되었다. 성장이론에서는
조직의 목표와 개인의 목표가 통합됨은 물론, 개인은 자아실현의
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모형에 관한 연구, 연세대학교(박사)
전외숙(2001) / 국가보훈복지정책의 발전방안에 관한 연구, 동의대학교 행정대학원 석사학위논문 Ⅰ. 지역문화복지시설
1. 지역문화복지시설의 개념
2. 지역문화복지시설의 특성
1) 행정구역에 의한
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론 이은화외, 8인 이화여자대학교출판부, 2003
-이기숙, 이연섭, 이영자(1984) 유아 교사 양성대학의 교육과정 모형에 대한 고찰
-보육과정. 이순영외 공저.학지사
-현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
-유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이
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통합적으로 발달한다.
- 중략 - 생활주제별 교육계획안 작성에 대해 논하시오(기본 작성 원리, 들어가야 할 구성요소, 생활주제별 교육계획안의 예시)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 생활주제별 교육계획안
1. 기본 작성 원리
2. 들어가야 할
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론적, 논리적 계열을 가지기보다는 일상 생활의 자연스러운 상황들을 중심으로 주제를 설정하여 교육 내용을 구성하도록 할 필요가 있다. 특히, 유치원 교육을 통하여 통합적인 열린 교육을 받은 학생들이 초등학교에서는 교과 중심, 지식 중
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론
Ⅱ. 자금조달 행태 이론과 선행연구
1. 자금조달순서 가설
2. 최근 외국의 실증분석모형과 분석결과
Ⅲ. 분석대상과 변수정의
1. 분석대상
2. 변수 정의
IV. 부채조정에 관한 실증분석
1. 자금소요액
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