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통합 하도록 한다.)
-가정은 도덕교육의 터전이다. (순수한 감정(사랑, 믿음, 순종)은 우선 부자, 모자 관계에 서 발생하여 하나님께로 향하며 다시 내려와 이웃에 뻗어간다.)
-가정은 기초교육이 다져지는 곳이다. (기초교육(3R-읽기, 쓰기, 셈하
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모를 찾아내어 융합시켜서 적용해아 한다.
정리하자면 초등 공동체는 더 이상 수단이 아닌 목적으로써 교실에서 작용해야 한다는 것이다. 이를 통해 학생들은 양 극단만을 추구하려는 근시안적이고 일차원적인 사고방식에서 공동체적 자아,
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모임 토론방
4) 사이버 체험학습
5) 프로젝트 갤러리
2. 모둠 편성
1) 모둠 편성
2) 모둠 편성 시 유의사항
3. 수행평가와의 연계
4. 수행평가 기준표
1) 개인 프로젝트(10점)
2) 협동 프로젝트(20점)
Ⅵ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업
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모방의 수준이 아닌 문화 창조를 위한 다양성을 진심으로 이해하게 될 것이다. 그러한 관점에서 교육현장에서 정체성과 다양성의 조화를 이루는 교육실천이 요청되는바, 국가적 차원의 교육과정을 새롭게 분석하고 나아갈 방향을 모색할 필
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모감을 성취하지 못한 사람은 자기 동화에 빠져 자신의 욕구와 안전만을 주요 관심사로 여긴다.
8. 성숙기, 노년기(maturity) : 자아통합감 대 절망감(ego integrity vs. despair)
65세 이후는 신체적 쇠약, 건강의 약화, 퇴직, 수입의 감소, 배우자나 가까
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모협동 보육시설
2. 운영형태별 유형
1) 자가보육
2) 가정보육
3) 시설보육
3. 보육내용에 따른 유형
1) 보호적 보육
2) 발달적 보육
3) 통합적 보육
4. 보육제도의 질 관리에 따른 유형
5. 보육시간에 따른 유형
1) 반
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읽기, 쓰기, 셈하기 등과 같은 지적인 학습을 너무 이른 시기에 도립함으로써 유아들의 교육에 보다 중요한 정서적 측면들이 소홀이 취급되고 있다.
♣ 참고문헌
영유아교육과정 이기숙.김정원.이현숙.전선옥 공동체
몬테소리의 생명교육 -
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b) 제외준거
c) 특수교육준거
2. 학업상 학습장애의 진단 평가 절차
3. 학습장애 선별
a) 선별 척도의 내용 및 구성
b) 언어표현
c) 방향정위
d) 운동협응능력
e) 개인적 및 사회적 행동
II. 선별도구
III. 활용 대상 및 방법
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교육 불평등 문제
4) 남녀 간 교육 불평등 문제
5. 교육 불평등의 현황
6. 교육 불평등 문제의 대책방안
1) 균등한 교육기회 보장
2) 교육여건 개선
3) 기초 학력 보장
4) 전인적 성장을 위한 통합적 지원
5) 교사의 책무성 강화
참고자료
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, 읽기, 쓰기의 언어 기능 중심이며, 학습 활동이 통합적이다.’라고 하였지만 문법과 관련된 내용은 생산, 수용과 분석의 내용과는 별도로 제시하고 있기 때문이다. 1. 미국편
2. 캐나다편
3. 스웨덴편
4. 일본편
5. 프랑스편
6. 서독편
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